教研工作总结

韩佐中学。

教师：曹得珍。

二〇〇七年。

教研工作总结。

一、学习和师德表现良好。

认真学习党的“十七大”和“两会”精神，积极参加学校组织的各类学习活动，遵守学校的各项规章制度，自觉履行岗位职责，团结协作，尊师爱生，勤奋努力，圆满完成了学校布置的各项工作任务。

二、学科常规管理扎实有效。

积极参加区督导室、区教育局普教科、教研室等部门对各中学的视导、检查，撰写视导和检查报告18份；加强课堂教学的检查与指导，深入各中学听课169节，其中本区143节，占85%；强化质量管理，加强质量监控，独立命制单元、期中、期末、调研试卷共23份，撰写学科质量分析报告3份。在六年级学生数学学业水平测试工作中，从考试说明的拟定、宣传，到教师复习课的指导，直至最后的调研命题以及质量分析工作都能够做到一丝不苟、严谨规范，受到上级领导的肯定和赞许。

三、教研活动开展卓有成效

本学年度，组织开展学科教研活动共23场，其中市级活动2场。每次活动都做到方案详实、主题明确、研讨有效、反思及时。

年7月13日，开展了“加强合作交流，促进高效课堂”活动，武威市学科带头人来我校上示范课，市教研室老师点评课堂教学，并作了关于有效教学的讲座。

年7月20日，在韩佐中学开展了“专家引领，互助反思，促进教师专业化成长”中学数学课堂教学观摩活动，特级教师魏洁来我区韩佐中学亲自做课1节，并就“教师专业化成长”作了报告。

年8月21日，区联片教学研讨活动在我区实验中学举行，年10月10日，“专家引领师生互动有效教学”--中学数学反思性教学研讨活动在大河中学举行，市教研室老师来我区参加校本教研活动，并就“数学有效教学”作讲座。

年11月23日，中学生数学能力评价实验研究培训活动在小行中学举行，市教研室朱宇辉老师就“中学生数学能力评价问题”作了辅导讲座，并组织教师们反思教学评价及试卷命制方面的技术，参加活动的老师们受益匪浅。

年11月27日，“七彩数学文化周”课堂教学研讨活动在古城中学举行，数学教育专家应邀前来指导。

年4月30日，“中学数学解决问题教学”专题研讨活动在我校举行，特级教师詹明道应邀前来指导，詹老师就“数学问题解决”作了讲座。

四、团队建设步伐不断加快。

结合我区中学数学教师现状和各中学的实际，实施了中学数学学科教研团队建设计划，以数学中心组为龙头，以我区市、区学科带头人和优秀青年教师为骨干，组建了区、校两级的数学学科教研团队。并深入各校数学教研团队指导开展校本教研、课堂教学评价、教学基本功训练、案例评析等一系列反思性教学研讨活动，提升数学教师的教学素养和专业化水平，增强了学科团队教师的凝聚力，为名师培养和骨干教师打造奠定了基础。

五、课题研究水平明显提升。

为进一步提高自己的专业化水平和引领中学数学教学与研究的能力，我坚持开展教育课题研究，不断探索“有效教研”与“有效教学”的途径和方式方法。个人课题“构建小班化教学中数学生态课堂环境的研究”被市教科所立项，此项研究工作正在进行之中。一学年以来，经过学校领导的关心指导和个人努力，取得了一些教科研成果。

六、反思研训工作任重道远。

回顾过去，欣慰而坦然；展望未来，任重而道远。反思自己的教研和培训工作，还有许多地方需要加强：

第一，要进一步加强教育教学理论的学习，特别是中学数学教育理论以及最新教研成果的学习，及时把握课程改革的新动向和中学数学教学研究的新进展，结合我区实际，在继承传统经验的基础上不断创新教研方式，把理论和实际有机的结合起来。带领学科教师开展先进理论的学习活动，激发大家的学习热情，用先进的理论武装自己的头脑，并在研训工作中探索实践，把理论学习的成果转化为教学质量提升的成效。

第二，要进一步加强中学数学名师的培养，以区教育局名、特、优教师培养策略为指导，认真分析我区中学数学优秀教师群体的优势和不足，制定团队中优秀教师成长规划和实施方案。利用现代教育技术平台，帮助优秀教师建立个人工作室，确定研究方向，开展课题实验和研究。在实践的基础上，发掘骨干教师的教学特点，形成优秀教师的教学风格，提炼出他们的教学思想和教育理念，为推进名师的成长努力。

第三，要进一步加强反思性教学的实践与研究工作，引领广大中学数学教师养成主动反思的习惯，培养他们的教学反思能力。通过多种途径和方式，发掘一线的教师教学中的好的经验，及时总结、推广成功的做法，寻找教学中存在的共性不足和迫切需要解决的问题，和老师们一道研究解决问题的策略和方法，不断改进教师不正确的教学行为和习惯，构建“问题---解决”的教研模式，促进学校校本教研的有效开展和教师反思成果的形成。

教研工作总结

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