五五普法先进集体材料

发布 2024-04-09 20:20:11 阅读 7728

“五五”普法先进集体材料。

从2006—2010年,在市委的统一领导下,东城办“五五”普法始终保持与时俱进的工作态势,在办事处领导干部大力营造、率先垂范,积极带头重视学法用法的浓厚氛围,以宪法为核心的各项法律法规得到广泛的宣传和普及全面完成了“五五”普法的各项目标任务,为“六五”普法的全面启动实施奠定了基础。我们的主要做法是:

一、健全组织机制夯实了“五五”普法的组织基础。

我们制定了《东城办“五五”普法五年规划》,明确工作重点和目标,突出重点人群宣传法律,还制定了成立了由党工委书记任组长,党工委班子成员组成的“五五”普法领导小组,领导小组还于每年定期召开二次会议,研究部署全年工作任务,将“五五”普法工作纳入重要议事日程,在各村、社区建立普法工作网络,确保了普法工作年初有计划,年终有总结,平时有监督。

二、重视宣传培训保障了“五五”普法的有效实施。

五年来,我们办事处由东城司法所牵头,在东街村委会、西南社区、兴化社区及西关学校等开展对干部群众教师的法律知识培训。先后聘请法院的干部,党校教师,律师及法律工作者,对社区村委会干部学校负责人进行培训,积极开展各类法制培训,不定期深入到辖区的农村,社区机关学校进行法制讲座,法制培训,共举办各类培训95起,培训人数大3000余人,每年都先后在辖区得到政协广场,兴包文化广场,每年利用农村古会开展不少于4次地大规模宣传活动。在全办的20个行政村发放各类法律手册10000余册,宣传手提袋10000余件。

三、加强阵地建设创新了“五五”普法的基层基础。

1、开展“法律进社区”活动。东城司法所牵头在辖区举办法律咨询和“送法进社区”活动,举办活动23场,先后以西南社区为主体,带动其他社区开展活动。2010年5月,西南社区代表兴平市接受咸阳市依法治市和“五五”普法的检查验收工作。

普法工作得到了上级领导的好评。

2、加强经常性法制宣传工作。提**部群众的法制意识和法制素质,每年办事处都对全办事处领导干部法律知识进行考试,考完成绩,作为每名干部年终评先进的依据。

3、开展“校园普法行”组织“五五”普法讲师团深入学校利用学校每年开学之际巡回上法制课,以案说法,用发生在身边的人和事引导和教育青少年,开展“小手拉大手”活动,并开展法律知识演讲比赛,拓宽了对青少年违法教育的方式。

四、开展主题活动深化了“法律六进”的认识效果。

在辖区的街道,农村利用“3.15”消费日,“9.1”法律援助日,“12.

4”全国法律宣传日等活动的宣传之际,组织各单位,社区、司法所、综治信访干部,利用展板、宣传画、横幅等形式,开展形式多样的法制宣传活动。先后宣传了《宪法》、《行政许可法》、《社会治安管理条例》、《消费者权益保**》、《妇女权益保**》、《未成年人保**》等多项法律法规,推进法律进校园、社区、农村、企业、机关、学校活动,深受广大群众的好评。

五、协调整合资源形成了齐抓共管的良好格局。

在“五五”普法活动刚开始,我们办事处就组织东城司法所、综治信访办、大阜派出所、东城派出所、东城法庭、一边积极普法宣传活动,搞好法律服务,加大对辖区的刑释解教人员进行普法宣传,防止他们重新犯罪,让他们以身说法,有力的推动了我办普法依法治市工作的提高。

五年来,东城办事处通过“五五”普法,干部群众的法制观念进一步增强,依法办事的能力有所提高,老百姓学法,用法的自觉性增强,依法自我保护的意识增强,法制建设进一步强化,精神文明建设与基层民主政治建设扎实推进,各项工作基本纳入了法制轨道,有力地促进了办事处经济的发展,人民的安居乐业,一个和谐秀美的新东城正在蓬勃发展。

“五五”普法先进集体事迹材料

三是抓好企业经营管理人员的法制宣传教育。主要开展了劳动合同法 公司法 工会法等法规的宣传活动,以此提高企业经营管理人员的法律意识与信用意识。四是抓好农民群众的法制宣传。联合农业服务中心 团委 妇联 国土 计生办等涉农部门开展了一系列法制宣传教育活动,使一些实用的法律知识深入人心。五是抓好重点人员的普...

五五普法先进集体事迹材料

为切实做好学校法制教育工作,推动法制进校园 法制进课堂,保障教育教学工作的健康有序开展,坚持认真贯彻国家依法治校工作方针,按照上级整体安排和部署,结合学校实际情况,积极谋划,认真落实,勤于督导,强化整改。切实加强学校普法工作建设,推进构建法制校园 和谐平安校园进程,促进了学校法制教育工作的顺利开展。...

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一建立运行保障机制,确保普法依法治理工作规范化和制度化。1 建立健全组织领导机构。专门成立了由党委书记任组长,分管领导任副组长的五五普法工作领导小组,办公室设在镇司法所,具体负责普法工作的实施。2 建立工作运行机制。一是落实责任制,一级抓一级,确保五五普法和依法治理工作得到落实 二是实行目标管理,层...