五个意识提升是提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识，提升全局意识，提升法制意识；要求所有干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提**部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。在学校的绩效工资考核工作中做到了制度化、规范化、合理化，让广大教职工真正感受到绩效工资的发放公平、合理，从而确保了学校绩效工资考核工作的顺利进行。
3、建立健全相应的评价机制。学校根据自身工作实际，不断探索新时期师德内涵，结合国家、省、市、区教育局的精神要求，先后完善和出台了《xxxx小学师德规范管理制度》、《师德十要十不要》《教学常规工作行为二十不准》等一系列师德建设规章和要求，每学期，学校从领导到每一位教师都签订《自律承诺书》,对照《太原市教育局关于规范办学行为的五条禁令》和《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定(试行)》进行自查和互查，不论问题大小，积极纠正和排除。
坚持开展家长评学校、学生评教师活动，主动接受社会监督。通过设立意见箱，行风语文信箱、监督**等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见。
学校成立了师德考评小组，年终对教师职业道德进行考评，将考评结果纳入师德档案，作为教师绩效考核的主要依据。激励与约束相结合管理机制的运行，极大地调动了广大教师工作的积极性、主动性，推进了师德建设工作。
二、结合各种教育，以活动丰富师德内涵学校师德建设工作中注重结合各种教育活动不断强化全体教师的师德意识。1.把师德教育与市区教育局《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定(试行)》文件精神的落实结合起来。
多年来，我校坚持政治学习制度。党支部组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《太原市教育局关于规范办学行为的五条禁令》和《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定(试行)》等规章要求。
同时认真学习了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保**》等教育法规。并用一些典型案例来教育教师，做到警钟长鸣，使教师进一步明确师德规范，我们还把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。
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四化需要人才，人才需要教育，教育需要教师。教师是教育之本，而师德是教育之魂，加强师德建设是做好学校各项工作，促进学校教育事业健康发展的根本保证。为此，我校一直全面深入地开展师德建设活动，并把师德建设作为教师专业发展的重中之重，努力创办特色学校，提升办学品位，近几年来在教育教学中取得了令人瞩目的成绩。...
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经过努力，我校先后获得xx市教育局体育工作先进集体 xx市委教育工会 xx市教育局学校安全稳定工作先进单位 xx市。第二十四届中小学生艺术节优秀组织奖 xx市语言文字工作委员会语言文字工作先进单位 xx市教育科研先导基地校 xx省校本课程开发教育实践研究示范学校 xx市优秀团支部等荣誉称号，在电视台...
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黑河市第三小学隶属于爱辉区教育局，是一所六年制完全小学，现有教职工55人，学生780人，现为省级一类学校。学校位于 街79号，黑河市老城区西部，近年来，在城市东移的大环境下，该辖区内流动人口多，从事个体经营 打零工 无稳定职业家庭居多。我校绝大多数学生来自于市区平民家庭。面对学校所处的地理位置偏僻，...