一、复习目标。
1.将本学期所学知识进行系统的整理,使学生在头脑中建立起系统的知识网络,温故而知新。
2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的创新意识。
3.测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价,减轻学生压力,增强学生学习数学的自信心。
二、复习内容。
知识与技能。
一)数与代数。
1.认识1-20各数,进一步体会数的意义。
2.能熟练计算20以内数的加减法,解决相关的实际问题。
3.进一步巩固小数的意义、性质,解决一些实际问题。
4.能根据观察发现规律。
二)空间与图形。
1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。
2.巩固认识左右、前后、上下方位。
三)统计与概率。
1.能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
2.能进行简单的数据整理,进一步了解象形统计图和简单的统计表。
四)实践与综合运用。
1.能运用学过的知识解决实际问题。
2.能初步了解用数学研究问题的。
三、时间安排。
复习内容课时安排每课时复习内容。
20以内数的认识21.数数。(正数、倒数、单数、双数)
2.回顾数位的认识。
3.进一步了解数的意义。
4.反馈练习。
20以内数的加减法21.回顾加减法的意义。
2.巩固进位加、退位减的计算方法。
3.运用所学知识解决实际问题。
分类比较、统计整理11.回顾分类比较的方法。
2.回顾数据整理的方法。
3.运用知识解决相关的实际问题。
图形与位置11.进一步巩固所学图形的特征。
2.说说认识方位的要领。
3.解决相关的实际问题。
综合复习。31.综合练习。
2.查漏补缺。
四、复习方法。
1.20以内数的认识。
1)引导学生用不同的方式进行数数练习,通过直观的计数器让学生进一步了解数的意义。
2)反馈练习。
2.20以内数的加减法:
1)引导学生回顾加减法的意义,通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法,以及计算时应该注意的地方。
2)运用所学知识解决相关的实际问题。
3.分类比较、统计整理:
引导学生回顾分类比较的方法、数据整理的方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。
4.图形与位置:
引导学生说说长方体、正方体、圆柱、球的特征,认识左右、前后、上下方位的要领,与生活实际结合进行反馈练习。
5.针对复习内容进行随堂测查,根据反馈出的问题加以指导。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。6.综合测试,查漏补缺。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他**一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
一年级数学上册期末复习计划
一 班级实际情况。班级少部分学生在本学期中能很好的完成学习任务,大部分学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难,计算能力比较差,十以内的数都要通过数手指来完成,更别说是二十以内的进位加法了。另外,因为一年级学生识字水平有限,大部分学生对于题目的理解能力较差,还常出现抄错数字 看错符号的问题,...
一年级数学上册期末复习计划
一 教学目标 1 引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2 通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练。3 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历 体验 感受数学学习的乐趣。4 有...
小学一年级数学上册期末复习计划一
一 复习目标1.将本学期所学知识进行系统的整理,使学生在头脑中建立起系统的知识网络,温故而知新。2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的创新意识。3.测查考核进行全面 科学 轻松愉快的评价,减轻学生压力,增强学生学习数学的自信心。二 复习内容知识与技能 一 数与代数...