教学目标：1.通过摘果子这一生活情境，让学生体会到减法的含义。
2.通过观察主题图，能够根据图意提出问题，并思考解决的方法，使学生体会到减法与生活的联系。
3.培养学生们的观察能力。教学重点：
体会到减法的含义。教学准备：
挂图。教学过程：一、设置情境。
一天，笑笑去摘果子，你们想和她一起去吗？请翻开书看一看，谁来说说，图上都画了些什么？
指名说：笑笑去摘果子，树上本来有5个果子，笑笑摘2个，还有几个？指名列算式：5-2=3书写“-”减号。读算式：5减2等于3。二、做一做。
1.看算式划线。
理解题意。②生独立完成。③小组内检查交流。2.看图列算式。
生独立完成⑤小组内交流⑥指名说想法。
三、练一练。
1.看手指写算式。
生独立完成。②小组内订正。
手指游戏，可边玩边写，在玩中学习。2.看图写算式。
小组内讨论图意。②列算式。③指名说想法。④集体订正。
3. 4题可能会有不同的算式-2=3，应让学生说一说自己的想法。
4.看图写数。
生独立完成。②小组讨论找规律。③指名汇报。5.整理卡片。
分小组进行，让学生在游戏中整理计算卡片，巩固5以内数的加减法。四、总结：
今天你学会了什么？你觉得最有趣的是什么？附送：
2019年一年级数学上册摘果子教案2北师大版。
教学目标：1.通过摘果子这一生活情境，让学生体会到减法的含义。
2.通过观察主题图，能够根据图意提出问题，并思考解决的方法，使学生体会到减法与生活的联系。
3.培养学生们的观察能力。教学重点：
体会到减法的含义。教学准备：
挂图。教学过程：一、设置情境。
一天，笑笑去摘果子，你们想和她一起去吗？请翻开书看一看，谁来说说，图上都画了些什么？
指名说：笑笑去摘果子，树上本来有5个果子，笑笑摘2个，还有几个？指名列算式：5-2=3书写“-”减号。读算式：5减2等于3。二、做一做。
1.看算式划线。
理解题意。②生独立完成。③小组内检查交流。2.看图列算式。
生独立完成⑤小组内交流⑥指名说想法。
三、练一练。
1.看手指写算式。
生独立完成。②小组内订正。
手指游戏，可边玩边写，在玩中学习。2.看图写算式。
小组内讨论图意。⑥列算式。⑦指名说想法。⑧集体订正。
3. 4题可能会有不同的算式-2=3，应让学生说一说自己的想法。
4.看图写数。
生独立完成。②小组讨论找规律。③指名汇报。5.整理卡片。
今天你学会了什么？你觉得最有趣的是什么？
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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