【一年级语文】一年级语文下册复习指导手册一览。
一年级语文学习是为以后的语文学习打基础的，因此在学习的时候大家必须掌握一些内容，下面为大家带来【一年级语文】一年级语文下册复习指导手册一览这篇内容，希望能帮助大家学好一年级语文。一、汉语拼音。
1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节，知道音节的意思并选择正确的音节。二、识字。
1、编故事编句子听写生字。(把生字编入句子或故事中)如：春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢！
2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。
3、每人各做不同的一课生字卡，每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多。
4、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。
如：学生对左、右容易弄混。学习时，我们编了故事：
左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。(以下内容通过小。
组合作进行)
5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。三、词语。
1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法：分组。
1)学生**车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。
2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
3)给字宝宝找亲人！(说明：这是形近字的复习)玩法：
先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。(补充：
人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
4)给字宝宝找朋友(说明：这是同音字的复习)玩法同上。2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。
四、句子句子的训练归类通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有7
种练习句式。复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。五、阅读。
1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。六、口语交际。
1、练习用普通话把一件事说清楚，说明白。2、练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、与别人交谈时态度自然大方，有礼貌。八、复习时间安排：
单元复习(9天) 5月23日5月31日归类复习(15天)一、汉语拼音(2天) 6月2日6月3日。
二、字词(3天) 6月4日6月6日。
三、句子(3天) 6月7日---6月9日。
四、积累(2天) 6月10日6月11日。
五、阅读(2天) 6月12日--6月13日。
六、写字(1天) 6月14日。
七、口语交际(2天) 6月15日--6月16日。
综合练习(3天) 6月17日6月19日查缺补漏( 3天) 6月20日6月22日。
一年级语文】一年级语文下册复习指导手册一览这篇内容为大家带来过了，希望大家能够重视一年级语文学习，这样以后才能轻松学好语文。
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