人教版2024年高一年级语文半期考试试题

发布 2024-04-07 19:40:07 阅读 1975

手机融合了文字和声音的双重交流功能,它将书信和**融为一体,而且更为便捷。不过,同书信姗姗来迟相比,手机将等待的美好期望一扫而空。等待和期盼趋于消失。

手机在扫荡了书信的同时,也扫荡了书信的特有抒情,扫荡了埋伏在书信中的品味和生活风格。手机让人通向一个公共空间,它是打开公共空间的钥匙。因为手机上储存着如此之多的名字和号码,你能够随时迅速地跟他讲话,但是,夜深人静之际,你想要跟一个人说说话,将手机上的号码逐个地翻阅一遍,你真正想拨打的号码一个都不存在。

摘编自汪民安《论家用电器》)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )

a.手机不仅仅是人的一个单纯用具,事实上,手机已经变成了人的一个器官,

好像长在人们的身体上面。

b.手机已经成为说话器官,是针对着远距离的人而说话的器官,借助这一器。

官人们可以将语言传送到距离非常远的地方。

c.手机的运用,不但人们的说话能力增强了,而且我们的听觉能力也增强了,千里之外的声音居然能够听到。

d.手、嘴巴、耳朵和手机构成了人们身体上的新的四位一体,它们共同组成。

了身体上的一个新的说话机器。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 (

a.手机已经成为人体的一个重要部分。如果离开了手,手机也就不具备了。

存在的意义。

b.手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行无限延展的交流能力,能。

使人轻而易举地克服时空距离超越孤立的状态。

c.如果某个手机人处于一种特殊的状态,那么保持手机的沉默是一种必然,此时手机的意义和功能也没有体现出来。

d.社会越是被手机充斥,手机越是能够发挥自己的潜能,这从某种意义上来

说推动了手机的普及化。

3.根据原文内容,下列理解和分析,不正确的一项是 (

a.手机的确给人们带来了极大的方便,但是在很大程度上抑制了人们的行动。

能力、书写能力、记忆能力,人们有时甚至失去了自我。

b.过分依赖手机的人们也备受手机的折磨和打扰,如何处理手机?每天面对的。

两难选择问题经常令人们心绪难宁。

c.“烽火连三月,家书抵万金。”“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!”

人们这样对书信特有的情怀在手机充斥的社会中已经荡然无存了。

d.古人“乘兴而行,兴尽而返。”的生活情形与文中夜深人静之际想给别人。

打**而最终没有拨出的情形是一致的。

二、古代诗文阅读(37分)

一)文言文阅读。(22分)

文段一:《烛之武退秦师》

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?

既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

文段二:《鸿门宴》

哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:

“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:

“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:

‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:

“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

4. 对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是(3分)

a.若亡郑而有益于君,敢以烦执事执事:旧指侍从左右、供差遣的人。

b.若不阙秦,将焉取之阙:侵损、削减。

c、拔剑切而啖之啖:吃。

c、窃为大王不取也窃:私下里。

5、下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是( )3分)

a. 先破秦入咸阳者王之臣之壮也,犹不如人。

b. 起,立而饮之图穷而匕首见。

c. 侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 敢以烦执事。

d. 吾其还也樊哙覆其盾于地。

6、下面句子中不同于其他三项的是3分)

a. 若亡郑而有益于君b. 燕王拜送于庭。

c. 夫晋,何厌之有d. 得复见将军于此

7、下列叙述不符合文意的一项是( )3分)

a. 烛之武勇敢无畏,从容对敌。他不顾年迈之躯,夜缒出城。从容去见秦伯,坦言郑国将亡,满足强敌的骄横心理,创造说服秦伯的契机。

b. 烛之武善于利用矛盾,晓之利害。他先说亡郑对秦无益有害,再说存郑对秦对晋都有益,最后说晋屡背秦德,不可共事,使秦伯不得不听。

c.“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”人物动作神态栩栩如生,勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。

d. 樊哙闯宴后,形势一触即发,但项羽不怒,稍有缓和。刘邦趁缓和之机,托词离席,显示了其机敏。

8、把文中划线句子翻译成现代汉语(8分,每句4分)

1)越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?

2)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面诗歌,回答下面问题。

长安夜雨。薛逢①

滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽,白发新添四五茎。

注:①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。②桂玉:比喻昂贵的柴米。

9、第三联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?(5分)

10、本诗以“忧”贯穿全诗,说说作者的忧愁具体包含了哪些内容?首联是如何表现作者百忧缠心的?(6分)

三)默写(6分)

11、补写出下面句子的空缺部分(每空1分,共6分)

1. 指点江山,激扬文字, 。沁园春·长沙》)

2. 寻梦?撑一支长篙, 。再别康桥》)

3皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》)

4. 真的猛士记念刘和珍君》)

5. 惨象,已使我目不忍视了;流言, 。记念刘和珍君》)

三、实用类文本阅读(25分)

12、阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

潇洒钱钟书。

仲利民。学识渊博、才华出众的钱钟书,偏偏不喜抛头露面,拒绝记者的采访,躲避摄影记者的镜头。最有趣的一次,钱钟书与夏衍同住一病房,夏老过生日,他的孙女将蛋糕也送了一大块给钱钟书,这时摄影记者从后面开始偷偷地拍摄,当记者大着胆子转到前面来的时候,钱钟书先生居然拉起了被子连人带蛋糕一起盖起来。

香港记者林湄到北京想采访钱钟书,又怕遭到钱先生拒绝,就邀请当时的《文艺报》副主编吴泰昌先生帮忙,吴先打了个**被其婉拒,就让林来一次突然袭击。当他们出其不意地来到钱钟书房门口时,钱先生幽默地说:“泰昌,你没有引蛇出洞,又来瓮中捉鳖了……”让人感受到钱钟书并非不近人情,他拒绝**的采访,仅是自己坚持的一种生活方式。

吴泰昌在《人民文学》杂志做编辑时,想约钱钟书先生写点文章,想不到钱钟书先生突然起身摆着手大声说:“写文章的事今天不谈。”不过,事隔一年多,当吴身体有恙,钱钟书先生却特意去信,“去秋承惠过快晤,后来,听说您身体不好,极念。

我年老多病,渐渐体会到生病的味道,不像年轻时缺乏切身境界,对朋友健康不甚关心。奉劝您注意劳逸结合,虽然是句空话,心情是郑重的。杨绛同候。

”这句“空话”里又包含钱钟书先生对友人多少关心的真情实感啊!

钱钟书先生淡泊名利、自甘寂寞,可是**却总是想请出这位不愿露面的人物,他们知道杨绛先生好说话,就想从杨绛先生这里打开缺口,在**里对杨绛先生说:“被录制的文化名人,还可以得到一笔可观的报酬——钱。”想不到钱先生幽默地从旁边插话道,“我都姓了一辈子钱,难道还迷信钱吗?

”钱先生和太太的感情十分融洽,经常给人“胶着”的亲密感。他们一同上班,一同下班,总是肩并肩,手携手。即使在钱钟书先生被打成“反动学术权威”之后,夫妻感情依然如故。

情绪从未低沉、沮丧过。文革中,造反派动手打他,他就还击。有一次与造反派大打出手后,扬名千里,连“造反派”都敬重他“三分”。

可见钱先生柔中有刚,做人界线分明,拿得起,放得下。

最有趣的要算钱钟书先生进入清华大学时的数学成绩了。一直有传闻说他当时的数学成绩是0分,当时的校长罗家伦破格录取。不过,我最近查阅了资料,发现钱钟书先生对此事有自己的说法:

数学成绩并非0分,而是稍高的15分。就这样,也未及格,但是不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人,反而增添了些名人轶事的趣味。

杨绛先生在《干校六记》里有一段有趣的记述,有一次她指着菜园里玉米秸搭盖的窝棚问钱钟书:“给咱们这样一个窝棚住行吗?”钱认真地想了一下,说:

“没有书。”读到这句话,我忽然明白钱钟书先生为什么逃避记者的缘由了,钱先生一辈子并不在乎名利,他连窝棚住着都不在乎,只要有书就成了。没有书,不让他研究学问才是最大的痛苦,生活上及别的方面都可以忍受。

1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

a.香港记者林湄到北京想采访钱钟书,又怕遭到钱先生的拒绝,一个“怕”字形象地表现了钱钟书对别人无情的态度。

b.当时的校长罗家伦录取钱钟书,作者推测他的数学成绩不是0分,而是15分,但是这不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人。

c.钱钟书先生和太太一同上班,一同下班,总是肩并肩,手拉手,经常给人“胶着”的亲密感,表现了钱先生珍视感情的一面。

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