回顾自己一学期的工作，我觉得很辛苦，但感触更多的，则是感动。这种感动源自于我们一年级语文学科组五位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余力的支持。下面是风林网络为大家整理的“一年级下学期语文教学组工作总结”。
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一、多种渠道教识字。
本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。
比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。
二、生活中教识字。
在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。
3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让学生在逛商场、超市时认字。6、平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展示的机会。
教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。
三、培养学生的朗读。
我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。
一年级下学期语文教学工作总结
2011 2012学年第二学期 时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下 一 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活跃，在教学中改变以往的教学方法，让学生在课堂上动起来，人人参加，人人动嘴，人人动笔。...
一年级下学期语文教学工作总结
二 存在的问题与不足。1 虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。2 同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺 笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。...
一年级下学期语文教学工作总结
一年时间快要过去了，暑假将至，过了这个暑假，一 5 班就要成长为二 5 班了。经过上学期的工作总结与反思，我开始学会在班级管理各环节中寻找方法，继续有效加强对学生学习习惯的培养，注重学习以外更为重要的卫生 礼仪 安全等方面的教育，制定明确的班级公约作为学生的行为准则，使孩子们更迅速地成长。有了前期的...