个人总结。
本人目前担任大学一年级公共英语的教学工作，现就本学期教学情况做如下总结：
一）本学期的主要工作。
1．主动了解学生，因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
因此，本人在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。大一新生经过高考，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多问题。这学期的课堂，本人除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练外，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。
课外则通过每周的听力训练和**教学录象带提高听力水平。
2. 高度重视备课。
教学中，备课是一个必不可少的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，本人每天都会花费足够的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
3．根据英语的特点，探索新教学模式。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，本人采取了以下方法：
一方面，帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语；另一方面，在教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式，运用视听**，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。
4．学习他人经验，努力提升自我。
本人充分认识到，要做一位优秀的老师，应当不断学习，努力提升个人教学水平。本学期内，一方面，本人参加了高等学校教师岗前培训，学习了教育学，教育心理学，教师职业道德以及教育法规，充实了自己，使自己在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。另一方面，本人非常珍惜每一次旁听其他老师授课的机会。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，在旁听教研室优秀老师的讲课过程中，本人收获良多，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听课，本人都认真记录课堂内容，然后对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
二）本学期工作中的困难和未来计划。
通过本学期的教学，本人也认识到了一些教学工作中的难点，主要有：一是学生基础差异较大给教学方法带来的困难；二是学生刚刚步入大学，对大学学习和生活目标还较迷茫；三是如何把多数同学对课堂的要求结合到备课和教学中去。
针对上述难点，本人在未来的工作中要重点加强一下几个方面：第一，多与学生接触，多了解学生对课堂的建议，提高学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的效果。第二，保持对新教学的跟踪，从中学习对教学有益的方法。
第三，多向有经验的老师学习，提高解决问题的能力。
以上就是本人本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里，在各位领导老师的指导下，本人能在工作上取得满意的成绩。聂琳。
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