这一学期也是检验我们第一学年学习成果的时候，奖学金的评定工作也会在此时开展，因此**的发表在此时显得十分关键，还有自己的大学英语六级，虽然已经取得了399分的成绩（院线要求的是390分能够拿毕业证书），但我还是争取自已在一年级下学期争取六级成绩过国家线。由于第三学年我们要面临找工作、考虑就业等事情，加之还要撰写**，可能让自己完全静下心来，所以第四学期我们会在杜老师的要求下撰写**，第四学期是我完成**重要研究内容的一个关键阶段。
第三学年。第 1 学期9月份重点应放在完成**初稿，修改、润饰**，并于2017年1月定稿，2017年3月份参加预答辩，5月份正式答辩。
因为这是硕士研究生学习的最后一年，自己还要考虑好毕业后的去向，并做好相应的准备。
我的志向是毕业后走向社会，至少从研一开始自己就要开始积累和储备有关的知识和技能并养成严谨的工作作风和工作思路。三年之内自己要大量的阅读书籍，主要是杜老师罗列的书单还有相关的书籍，平时要和同学交流心得体会，多多与师兄师姐联系，遇到困难多向他们请教，通过研究生阶段的学习和研究工作训练后，自己在掌握了学习和独立思考的能力，独立分析解决问题的基础上，**里能够有所体现自己在三年研究过程中对基本技能的训练和分析解决问题的训练以及表达(书面和口头)能力的训练。除此之外，learning to do，learning together，learning to be——也就是学习如何去做、如何与人相处、如何认识自我，只有等自己进入社会后，才能慢慢地体会和了解，一切成功都源于坚持不懈的努力。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。人的一生能有几个三年？拿出自己的干劲、拼劲来，做点有意义的事，看点有意义的书，努力学习和培养自己。
“一日之计在于晨，一年之计在于春”。只有做好计划，自己才能在今后三年的学习中一步一个脚印，不断的进步，才能在三年学习期间对自己会有新的认识，我相信这会成为我今后工作和生活中起着举足轻重的意义。
学生：张力。
2014年11月28号。
篇二：怎样度过研究生一年级生活】
读研究生时一定要有自己喜爱的东西，哪怕是从研究生阶段刚刚开始的一个兴趣。不要受社会的影响，人应该有自己的一片净土，要能够冲破阻力，坚持自己的理想，只要坚持就能成功。
笛卡尔说过：“最有价值的知识是方法的知识。”
一，研究生期间我们应该做什么？
1)建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面，过去和现在。
2）掌握独立研究方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤。
3）学会写**：写**不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，**体力虽是八股，但却是整理思路，与他人沟通的有效结构，不可不重视。
二，对本专业研究生作研究的要求：
（1）人文与技术相结合。
（2）理论与实践相结合。
（3）渊博知识与独立思考相结合。
（4）理想精神与务实态度相结合。
三，个人管理包括：
个人时间管理。
个人知识管理。
个人心理管理。
个人时间管理：1，目标 2，实现规划好的行动是成功的关键。3，分析的工作。
将事情一一列出来。没有清单，所有遇到的事情都会改变你自己的运行方向。4，设定优先次序。
5，专注力。6，时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。
强迫自己设定期限。7，工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。
8，注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情。对自己说：
“立刻去做！立刻去做！立刻去做！
”９会议。ａ，会议有目标；ｂ，会议有议程；ｃ，准时开始准时结束。１０关键成果领域。
导师或者上级期待你完成什么？11，分批作业。相同的事情累计起来一起做。
12，整洁。清理工作环境，前面只有你现在要处理的资料。１３连续的工时。
６０分钟，９０分钟的时间。一大早起床５点左右的时间爱你可以连续工作几个小时，可以作一些创造性的工作，如写报告等。１４利用零碎的时间。
只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间，比如上班路上的时间。１５准时。
１６简化工作。ａ，做久一点；ｂ，作快一点；ｃ，做重要的事情；ｄ，做自己拿手的事情；恶，少犯错；ｆ，发挥团队合作的力量。１７学会说不。
１８平衡。真正重要的事情：身体健康，年轻的心灵，良好的人际关系。
个人知识管理：其实质在于帮助个人提升工作效率，正合自己的信息资源，提高个人特呢竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料，随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的工。
作，生活。从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容：
人际交往资源（如联系人的通讯录，每个人的特点与特长等）
通讯管理（书信，电子信件，传真等）
个人时间爱能管理工具（事务提醒，待办事宜，个人备忘录）
网络资源管理（网络管理与连接）
文件档案管理。
个人心理管理：就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足常乐，量力而行。
１，研究和娱乐要相结合。
２，凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨。
３，不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？
４，正确面对困难，用辩证的眼光去看问题。
四，如何确定适合自己的研究领域？
在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触礁，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那时你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观，流行的热点牵着跑。
五，如何进入一个研究领域？
进入一个研究领域最简单也最有效的方法是找一本这个领域最早的论述专著或教材。当你把这个领域的基本概念的内涵及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的**，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜**，否则，你会感到：
看了２０篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。由此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。
六，如何选定一个研究课题。
对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多作一些泛读：
１，浏览各有关协会的**，看看最近召开的学术会议的议题。
２，泛泛国内有关的期刊，看看最近大家都在忙些什么。
根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，在多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成你的**选题了。
七，学生**研究和导师的角色作用。
有三种指导方式经常被应用：
（１）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方**上的指导。
优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的方向目标，选择方向的过程异常痛苦。
学生选择的领域也是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，到时也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，噢将不采用此法安排**了。
路开始的地方－如何规划三年的研究生学习生活。
冬天将至，这里大学的绿意却丝毫未减。我们怀抱着各自的希望和梦想，从各地汇集在这理想与研究的圣殿，成为了第一届的研究生。当我们开始了研究生的生活时，却遇到了梦想之路上的荆棘与坎坷。
如何让我们尽快适应我们的学习和生活？如何仍我们尽快开始我们的研究之路？
研一：学习＋看书。
研一的重点任务是读书和学习。这使得看书需要做到以下几点：
１，读书要博而深可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。总体上形成一个“ｔ＂字形的知识结构，即在知识的层面上如ｔ的横一般宽广，在专业深度上如他的竖一样深入。
２，学会提取知识这是知识**的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。可以通过两个途径来解决：一是读名著；二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，这种书要细细品味要精读；另一种可以给你惊喜，这种逆之需要略读找准其兴奋点即。
篇三：一年级教学计划(1)】
一年级数学下册。
教学计划。一、第一学段（1～3年级）目标。
知识与技能。
●经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。
●经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技能。
●对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。
数学思考。●能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。
●在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 ●在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
●在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
解决问题。●能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
●了解同一问题可以有不同的解决办法。
●有与同伴合作解决问题的体验。
●初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度。
●在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
●在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
●了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
● 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
二、 教学内容和教学目标。
（一） 数与代数。
1、第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第一单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
研究生一年级生活
暴走22 事件。预告，我准备好开始矫情了。转呀转呀，在回忆里找寻过去的影子。翻着手机里的备忘录，看着以前的旧 不觉嘴角微微上扬。还依稀记得当时那骚动的心情，敏感的小情绪，自以为是的骄傲。自己摆的姿势怎么看都是帅气逼人！那年冬天，小弟新店开张，简直开心的不要不要的。曾经那个一天洗三次头整理自己那杀马特...
研究生一年级个人总结
个人总结。通过这一年来的学习，个人整体素质，包括知识素质 心理素质 体育素质等均有了很大的提高。学习。在开学的英语水平考试中，没能获得通过，很是沮丧。事后深刻反省，总结教训，想明白没能通过虽然是意料之外，但也是情理之中，因为自从大二通过英语六级之后就没有再学习英语，而且也没有经历过考研的洗礼，这次英...
研究生一年级个人总结
据介绍，经常光顾 碧芝 的都是些希望得到世界上 独一无二 饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种 的方式，完全自助。时光飞逝，一转眼我已经是一名二年级的研究生了。回首过去的一年，我觉得还是比较充实而有意义的，有很多收获，当然也有失落。总的来说自己成熟了很多。在这里对...