一年级数学老师家长会发言稿

各位家长：大家好！

我是本班的数学老师—许老师。很高兴能和大家面对面地进行沟通和交流。下面我就针对我所任教的数学和大家交流一下。

现在的孩子越来越聪明，接受外界事物也越来越快，越来越多。但孩子的习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距。

说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力；孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

下面请允许我冒昧地给各位家长提几点建议。

一、帮助孩子认读题目。

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。

同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。

二、督促孩子认真完成每天的家庭作业。

家长主要要做好以下三方面工作： 1、督促孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

2、督促孩子认真书写作业。开学初绝大部分孩子的作业书写很工整，但最近有部分孩子开始马虎了，我们家长要帮助孩子正确对待家庭作业。

3、培养孩子养成检查作业的好习惯。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，您可以先让孩子自己检查，孩子检查完后您再帮他检查一遍，这样做能让孩子感受到您对他的关注，也可以培养孩子的检查习惯。

三、注重平时生活数学的积累。

我们现在提倡生活数学，以下所提到的知识，都是我们日常应用而学生又比较难理解的数学知识。所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第一，抓住一切时机，提高孩子的口算能力，本学期的重点是20以内的加减法，20以内加减法的口算是今后所有加减法计算的基础。因此，一年级的口算训练是计算的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。

因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，您可以帮孩子买一本口算题卡，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。当然，在放学路上、散步时，买东西时您都可以随口出几题给孩子算一算。

第二，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间观念，看着看着孩子学会了看时间。当您给孩子规定吃饭时间时，他会自动算出30分钟后是几点几分。当您告诉孩子8点上班，他可能会思考您还有几分钟。

大部分数学是从钟表上获得的。

第三，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第四，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱，也可以给钱让他自己买饮料，面包等，您站旁边，让他自己去买。在接触人民币的过程中，家长的引导是不可缺少的环节。

第五，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第六，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到超市有多远。他看的课外书有多长多宽等等。

各位家长，一切为了孩子是我们共同的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈仅供您参考。欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵的意见，希望我们多交流、多**，期待在我们的共同努力下，共同为孩子创造一个良好的数学学习环境，能给孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。

谢谢大家！

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