小学一年级语文老师教学心得关注现状，从习惯抓起。
这学期，我接受了我教学生涯中的一个挑战——带一年级。一直以来，我都想带一个班级，从一年级开始抓起，培养好学生的学习习惯。真正走进一年级，才发现，要抓好学生的习惯，绝非易事。
走进一年级，第一个感受就是学生坐不住、不会听课。而且我们的孩子以外来打工者家庭居多，学习习惯差、家长意识跟不上都是我们必须面对的现实。记得第一个月，我常常是边上课边管纪律，可还总有学生边听边玩，或者你在讲这个内容，他回答那个内容。
面对这样的现实情况，我该怎么办呢？我先是向同年级组的老师学，在我徒弟谢莹的课堂上，我听到了她的一些小口诀，便会把它搬到我的课堂中去；在我们的集体研讨中，我也会常常请教，寻找方法；其次是向有经验的老师学，在许老师的推荐下，我加入了彭峰老师的团队，在这个有四五百名成员的大家庭里，我欣赏着祖国各地老师的妙招，也会把一些适合我们学生的方法带到我们年级组；我研读彭峰老师的教学叙事，细心揣摩名师课堂中的亮点，努力把课上得有趣、生动，让学生不由自主地被我吸引，把心收回课堂；另外，我特别珍惜外出学习的机会，这学期，我们一年级已经组织了三次教材培训，每次培训，我都受益匪浅，也都会把一些好的方法运用到我的教学中来。
关注课堂学习，观察学生的学习习惯是一项重要内容，而好的学习习惯需要我们从一年级开始培养。开学至今，我注重培养了学生三个学习习惯：一是背诵记忆的习惯。
小学语文老师教学心得一年级新生“学写字”体悟
教孩子们写字，我总先教孩子们认识田字格，哪个是左上格右上格 哪个是左下格右下格 哪个是横中线和竖中线。然后我请孩子们读帖，看字的哪些笔画在田字格的横竖中线上，观察完这些我就板书，他们自己描红，自己写。我按照流程去做，可是孩子的进展却并不如想象中那么顺利，第二天孩子们交出来的作业乱七八糟，歪歪扭扭，横...
一年级语文老师教学心得时时奖励适时奖励
时奖励。每天面对。七 八十个天真可爱的孩子，他们有时让你生气，有时又让你高兴。和他们在一起将近一年的时间，我知道每个学生都有没被别人发现的潜力，这潜力大得别人是无法想象到的，就连他们自己也无法预估到，但是一旦被挖掘出来，会比真正的英雄还棒，所以每个学生都是天才。一个老师面对这么多的天才，怎样才能更好...
小学一年级语文老师教学叙事老师我不会画画
绘画对于孩子的意义和所带来的快乐不亚于游戏，虽然不是教美术的，但在我的课堂上，也会偶尔让低年级的孩子们通过绘画来表达分享一节课学到的知识。今天一年级的课，讲完后，就让孩子们用画画的方式，画出这节课最喜欢的地方 可以是这节课明白的道理 书中一句话 一个词语等等。孩子们非常开心和兴奋，迫不及待地开始画起...