我的儿子今年上一年级

怎样帮助厌学学生。

我的儿子今年上一年级，有一天他对我说妈妈我什么时候毕业，听了我感到很惊讶，才一年级就厌学，我们的教育真的需要考虑问题在哪？

看了这个专题后，尤其聆听了专家、老师对厌学的阐述，使我对学生厌学有了更深刻的认识。明白了厌学情绪产生与各种教育因素密切相关，那么，帮助厌学的孩子，就应该调动各方面的力量了。厌学就是厌烦学习。

当学习的方式只是简单重复变化及学习任务过重时就易引起学生的厌烦情绪。厌学还与个人的学习兴趣有关。如果一个学生连续在学习上失败，对学习不感兴趣，就容易产生厌烦感。

厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣。让学生生动、主动的学习。对于六七岁至十一二岁的小学生来说，要让他们高兴地、发自内心地、自觉自愿地主动学习书本上的那些知识，并做到不仅知其然，而且知其所以然，摆在第一位的是要让学生对学习产生浓厚的兴趣，渴望学会写字、阅读、作文、计算、绘画等。

对于老师来说，除了必备的教学基本功以外，还要善于创设一些教学情景，利用必要的**，巧妙导入新课，让学生怀着轻松好奇的心情进入学习状态。感情激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法、电化教学法等都能使学生产生极大的学习兴趣。孔子说：

“知之者不如好之者，号知者不如乐之者。”对每一个正常的小学生来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，动辄采用题海战术、满堂灌加补课，必然要以学生的求知欲望，挫伤学生的学习积极。

如果这些学生长期厌学，潜能受到压抑，特长是发挥不出来的。如果我们不去给他们爱心和理解，去培养他们，那将是教育的失败，国家的损失。

加强师生联系，有人说“教师是学生在学校里的家长”。可见教师对学生而言是多么的重要，教师应该走近学生，关心学生，了解学生的思想动态和内心世界，并且发现问题，解决问题，给他们以信心与关爱，让他们对自己的前途充满信心。能够与学生交朋友的教师是出色的教师。

教师绝对不能歧视学生，而应该正确引导学生。

上好学习心理课，厌学学生大多没有建立正确的学习动机，学习缺乏内在动力，学习上缺乏坚韧不拔的意志，上好学习心理课，可以有效地帮助学生建立正确的学习动机，端正学习态度，养成良好的学习习惯。