一、观察：是否有礼貌，能主动和老师打招呼？是否热情大方？
不打招呼，见人躲躲藏藏或毫无察觉。(较差)二、指导学生准备说话，时间约为10分钟。
1、你在幼儿园里学过不少儿歌，也听过不少故事，说一个你最拿手的儿歌或故事。
标准：仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。(好)声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。(较好)能说完故事或儿歌，口齿清楚。(一般)
声音小，不能说完整。(较差)
三、指导学生写、说、答。
1、写下你的名字。(观察读写姿势是否正确，不正确地提醒。)2、看图说话。图上画了什么？看图说几句话，能说一段话更好。
标准：能说完整的一段话，语句连贯通顺。(好)能说几句话，语句通顺。(较好)
能说一两句话，句子通顺。(一般)
语句不通顺，不完整，画面内容未说清楚。(较差)3、回答一些简单的问题。
参考：(任选1-2题)
你最喜欢哪一个季节？为什么？
你会打**吗？如果给爸爸妈妈打个**，该怎么做？
如果在外面你和爸爸妈妈走散了，你怎么办？
你参加兴趣班吗？如果参加，是什么内容？你觉得自己学得怎样？
夏天来了，你是怎么知道的？
爸爸妈妈或家中其他人生病的时候，你会怎么做？
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