第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大。
第19课美国南北战争
第20课**农奴制的废除
第21课日本明治维新
一、选择题。
1）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
（2012·湖北随州）14．“the union must and shall be preserved（联邦必须而且将会得到保留）。”这是林肯1860年参加**竞选时的主题。他认为美国**面临的首要任务是（ ）c
a．实现国家独立 b．消除种族歧视 c．维护国家统一 d．实现领土扩张。
（2012·四川广安）24．下面这幅历史情景绘画反映了北美独立战争期间一个重大历史事件。这个历史事件是（ ）b
a．议会通过了《权利法案b．第二届大陆会议通过《独立宣言》
c．制宪会议通过《人权宣言》 d．林肯**颁布《解放黑奴宣言》
（2012·江苏淮安）21.“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”。这则材料出自（ ）c
a.《权利法案》 b．《人权宣言》 c．《解放黑人奴隶宣言》 d．废除农奴制的法令。
（2012·四川南充）21．现任美国**奥巴马（黑人），曾公开表示他特别感激美国一位历史人物，这位历史人物应是（ ）d
a．华盛顿b．尼克松 c．罗斯福 d．林肯。
（2012·贵州黔东南）12.美国南北战争取得的最重要成果是（ ）c
a.赢得国家独立 b.废除黑人奴隶制 c.维护国家统一 d.创造国家财富。
（2012·山东泰安）44．现任美国**奥巴马是美国历史上第一位具有黑人血统的**。黑人在美国成为自由人和国家公民始于下列哪位**任职内？（ b
a．华盛顿b．林肯c．罗斯福d．杜鲁门。
（2012·江苏泰州）46.1963年马丁·路德·金在一次演说中提到“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”这位“伟大的美国人”是（ ）b
a.华盛顿b.林肯c.罗斯福d.尼克松
（2012·湖南株洲）16．著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊，船长！我的船长！》，在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是（ ）b
a．领导了美国独立战争b．废除了美国黑人奴隶制度
c．缓和了美国经济危机d．提出了“星球大战”计划。
（2012·湖北咸宁）21.下列史实，发生于1862年并对美国南北战争局势产生重大影响的是（ ）c
a.林肯就任美国**b.“南部联盟”成立。
c.《解放黑人奴隶宣言》颁布 d.林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。
（2012·贵州六盘水）11.之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（ ）b
a．最终维护了美国的统一 b．废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。
c．以法律形式满足了广大人民对土地的要求 d．消灭了南方的种植园经济。
（2012·山东莱芜）19．南北战争爆发后，美国**林肯说：“这一刻终于到来了，我意识到奴隶制度必须死亡，而国家必须生存下去！”为此他颁布了（ ）a
a．《解放黑人奴隶宣言》 b．《独立宣言》 c．《人权宣言》 d．《民法典》
（2012·四川资阳）24．美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布，从本质上最有利于（ ）d
a．黑人奴隶 b．种植园奴隶主c．无产阶级d．资产阶级。
（2012·黑龙江鸡西）36．一场战争使美国废除了黑人奴隶制，战争的胜利又扫清了它资本主义发展道路上的又一大障碍，并为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。它是（ ）c
a．美西战争 b．美国独立战争 c．美国南北战争 d．第一次世界大战。
2）讲述**废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
2012·湖南邵阳)18．右图是一位历史老师的导学案**现的关键词。根据其内容判断这一重大历史事件是（ ）b
a．中国的洋务运动b．**的农奴制改革。
c．法国巴黎公社成立 d．美国南北战争。
（2012·四川成都）19．学习了“**废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。
下列判断正确的是（ ）b
a．甲、乙两人观点都错b．甲对，乙错。
c．甲、乙两人观点都对d．甲错，乙对。
（2012·广东湛江）15．使**正式走上发展资本主义道路的革命或改革是（ ）c
a．彼得一世改革 b．十月革命 c．农奴制改革 d．独立战争。
（2012·广东汕头）20．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。通过法令的实施（ ）d
a．使**彻底废除了封建残余 b．限制了**资本主义的发展。
c．使农奴免费获得了一块份地 d．使农奴成为了法律上的“自由人”
（2012·广东）20.1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。从此，获得“解放”的农奴（ ）c
a.只能从事农业生产b.可接受免费义务教育。
c.成为法律上的“自由人d.可免费获得一块份地。
（2012·江苏扬州）16.某位历史学家对**废除农奴制的法令作了这样的主人：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。
这位史学家认为这一法令（ ）b
a.解决了农奴的贫困问题 b.为资本主义发展提供了劳动力。
c.加速了**向亚洲扩张 d.使**成为发达资本主义国家。
（2012·江苏南京）24．农奴制改革是**历史发展的重要里程碑，下列属于这次改革内容的是（ ）a
a．废除农奴制 b．废除君主制度 c．废除贵族世袭制 d．废藩置县。
（2012·江西）10．1861年以后，**资本主义的发展只用数十年的工夫，完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。这种“转变”得益于（ ）a
a．农奴制的废除b．十月革命的胜利。
c．新经济政策的实施d．两个五年计划的推行。
（2012·河北）20．他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”为此“他”（ c
a．颁布了《权利法案》 b．通过了《解放黑人奴隶宣言》
c．签署了废除农奴制的法令 d．推行了“文明开化”政策。
（2012·四川攀枝花）12. 在一次历史活动课上，李露向全班同学介绍了**1861年改革。你认为她的表述不正确的是（ ）d
a.目的是挽救危机，巩固统治b.它是沙皇实行的一次自上而下的改革。
c.使**走上了资本主义发展道路 d.它是一场彻底的资产阶级性质的改革。
（2012·广西桂林）9．右图是俄罗斯于2011年发行的一枚纪念**农奴制改革150周年的纪念币。纪念币图案左上部是一个正在耕作的农民，右下部是一支鹅毛笔和亚历山大二世的签名。请说出农奴制改革使**（ ）b
a．进入了封建社会b．走上了资本主义的道路。
c．走上了社会主义的道路 d．进入了共产主义社会。
（2012·新疆）10．列宁在评价**历史上的一次改革时说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”，这次改革指的是（ ）d
a．明治维新 b．戊戌变法 c．彼得一世改革 d．1861年改革。
（2012·四川自贡）26．抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之。
一、与“19世纪60年代”、“历山大二世”、“农奴制”等关键词相吻合的国家是（ ）b
a．美国b．**c．日本d．法国。
（2012·湖北襄阳）19.“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（ ）d
a.美国南北战争 b.**十月革命 c.日本明治维新 d.**l861年改革。
（2012·吉林长春）10．**的农奴制度曾被称为“国家脚下的火药库”。消除这一火药库威胁的事件是（ ）a
a．1861年改革 b．明治维新 c．南北战争 d．二月革命。
（2012·广东佛山）13．亚历山大二世签署的《一般法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明**（ ）d
a.实行资本主义社会制度b.由农业国转变为工业国。
c.推行义务教育d.农民获得了“人”的权利。
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