3.以加强培训质量监控为突破口，以校本培训的督查为重点，切实提高教师教育质量。严格贯彻执行《浙江省教育厅办公室关于进一步加强中小学教师培训质量管理工作的通知》（浙教办师〔2014〕14号）的精神，充分发挥 “遂昌县教师教育质量监控中心”的督查功能，严格执行《遂昌县中小学（幼儿园）教师专业发展培训质量管理办法》，按照《遂昌县教师专业发展培训考核方案（试行）》，组织力量对全县各校开展教师培训全面考核。
各校根据《遂昌县中小学（幼儿园）2016年校本培训工作指导意见》，结合本校实际，精心设置校本培训项目，并以校本培训“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人）为监控重点，根据各校学期初上报的校本培训方案，实行不定期随机抽查，切实加强校本培训的监控与管理，以防少数学校校本培训流于形式。同时通过对校本培训方案制定与实施的指导，必要时积极协助学校根据制定的培训方案，落实授课教师，以丰富校本培训的内容，努力提高校本培训的实效。同时加强面向本县各类培训项目的课程设置、授课时间、参训情况等全程跟踪监控；对自选培训项目的学员，要通过随机抽访等多种形式，加强参训监管。
此外，要充分利用培训专项经费分配的杠杆，调动学校、教师的参训积极性。
4．以服务教师为宗旨，积极做好协调工作，努力完善教师培训的保障机制。一是积极主动与县财政加强对接与沟通，确保教师工资调增后，教师培训专项经费不少于中小学（幼儿园）教师工资总额的3%。二是想学校所想，急教师所急，合理安排培训时间节点，与高等院校主动对接，与基层学校齐心协力，共同解决工学矛盾。
5．以教师专业发展培训为已任，以发挥师校服务社会的功能出发点，努力拓展教师进修学校的服务功能。在确保教师专业发展各类培训，努力提升培训质量的同时，一是要继续抓好幼儿教师资格证考前辅导培训，以良好的师资队伍为保障，努力提高我县学前教育的办学水平；二是要面向全社会，认真组织好一年两次的普通话应用能力培训与测试工作，为普通话的普及推广尽心尽职。
二、主要工作措施及对策。
1．加强学校内部管理，提升县教师进修学校的办学水平。以后江小学迁建为契机，努力争取各级党委、**及教育行政部门的支持，切实改善教师进修学校的办学条件，以努力构建“小实体、多功能、大服务”的教师培训机构为目标，全面提高师校的办学水平和各类培训实效。
2．继续加强培训者队伍建设，切实抓好培训者整体素质的提升工作。通过专职师训人员能力的提升，以专业的师训技能带领学校师训管理人员，用科学理念规划培训，用发展眼光设计培训，用求实态度对待培训，用真诚服务做好培训，牢固树立“精心、精细、精致”的三精工作责任观，尽职尽责，保质保量完成好每一项培训任务。
3．继续加强教师培训实训基地学校建设，完善实训基地学校的激励机制，鼓励基地学校积极承担受训教师的教学实践培训任务，促进培训中的理念与实践的更紧密结合，在理念引领下提升实践能力，实践教学中强化理念。
4．以教师需求为导向，认真规划培训项目，精心设计培训课程。深入基层学校第一线，在充分听取学校、教师对教师专业成长的意见和建议的基础上，按照不同的需求，根据分层分类的原则，精心研制培训方案，使培训更具针对性，努力提高培训的实效。
5．充分发挥现有名师各校长的资源优势，在完善现有15个名师工作室培训模式的基础上，新增3至5个名师工作室，努力提高工作室培训效果， 在名师引领，同伴互助下，实现教师团队抱团成长。
6．严格按照信息技术能力提升工程指导意见，主动与培训承办机构对接协调，根据本县的实际与特色，结合教师的工作需求，开设相应课程，并精心组织全体教师参加信息技术能力提升培训。
7．充实培训资源，构建“多元、开放”的培训格局，在已搭建遂昌师训资源的基础上，加大资金投入，充实教师培训资源库，丰富教师网络培训资源，不断改进传统培训的模式，让教师们能有更多的渠道，更多的时间随时，随地参与专业发展培训。
8．实施第二轮学校管理人员培训，通过分层施训，进一步提升学校管理人员的管理水平。为努力提高中小学的管理水平，不断提升学校领导管理人员的管理能力和管理艺术，从2016年开始，对各校的中层管理人员分门别类，设置相应课程，组织相关岗位管理人员依次开展专题培训，不断丰富学校管理层的教育教学理论，提高教育教学领导力，创新学校办学思路，提高办学品位。
遂昌县教师进修学校。
二〇一六年一月十二日。
师训工作计划
3 提高青年教师实施素质教育的能力和水平。要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革的认识 鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师...
学校师训工作计划小学学校师训工作计划
第一责任人而开展教师在职的培训活动。为推进我校教师教育工作更上一个台阶，我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务，立足农村教师培训的实际，以发展丰富教师教育工作内涵为出发点，以师德教育为核心，以促进教师专业成长为目标，开展教师教育精品活动，为全面提升教师的总体素质，深化教育改革，实施素质教育，实现高质...
师训部2024年秋工作计划
2010年秋季师训部工作计划。为加强我县中小学教师队伍建设，构建教师终身学习体系，提高教师实施素质教育的能力和水平，根据国家 省 市教育部门关于开展中小学教师继续教育工作的意见，结合我县基本实现教育现代化的要求，特制定本计划。一 指导思想 以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，...