工作计划:__
单位。部门。
日期:__年___月___日。
各市、州、直管市、神农架林区人力资源和社会保障局(职改办),省直有关部门、大专院校、大型企事业单位:
根据人力资源和社会保障部办公厅《关于xx年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知》(人社厅发〔xx〕90号),结合我省实际,现将《湖北省xx年度专业技术人员资格考试工作计划》印发给你们,请按计划做好考试组织实施工作,并及时向社会公布有关考试信息,便于专业技术人员报考。各级职改部门要加强协调指导和监督检查,确保xx年度各项考试工作安全顺利进行。
湖北省职称改革工作领导小组办公室序号。
专业名称。考试日期。
全国职称外语。
3月26日。
全国假肢制作师、矫形器制作师(纸笔作答)
4月16日。
全国注册咨询工程师(投资)4月日。
全国投资建设项目管理师。
全国注册测绘师。
全国公安(刑侦、技侦)
4月17日。
全国注册建筑师。
一级。5月日。
二级。5月日。
全国会计(初、中级)5月日。
全国计算机技术与软件。5月日。
全国卫生(纸笔作答和人机对话)5月日。
全国监理工程师。5月日。
全国环境影响评价工程师。
全国。二、**翻译专业资格(水平)
全国管理咨询师。
5月29日。
全国棉花质量检验师。
5月29日—6月3日。
全国助理广告师、广告师。6月日。
全国土地登记**人。
全国助理社会工作师、社会工作师。
全国质量(初、中级)
6月12日。
全国注册税务师。6月日。
全国**鉴证师。9月日。
全国注册资产评估师。
全国注册设备监理师。
全国注册安全工程师。
全国注册核安全工程师。
全国物业管理师。9月日。
全国勘察设计行业。
注册土木工程师。
岩土。港口与航道。
水利水电工程。
水利水电工程规划。
水工结构。水利水电工程地质。
水利水电工程移民。
水利水电工程水土保持。
注册电气工程师。
发输变电。供配电。
注册公用设备。
工程师。暖通空调。
给水排水。动力。
注册化工工程师。
注册环保工程师。
注册结构工程师。
一级。二级。
9月18日。
全国外销员、国际商务师。9月日。
全国一级建造师。
全国房地产经纪人。
10月日。
全国房地产估价师。
全国执业药师。
全国拍卖师(纸笔作答)
全国假肢制作师、矫形器制作师(实际操作)
全国审计(初、中、高级)
10月16日。
全国统计(初、中级)
全国出版(初、中级)
全国造价工程师。
10月日。
全国企业法律顾问。
全国注册城市规划师。
全国矿业权评估师。
全国招标师。
10月日。
全国注册验船师(船舶和海上设施类)
全国经济(初、中级)
11月5日。
全国计算机技术与软件。
11月日。
全国。二、**翻译专业资格(水平)
全国拍卖师(实际操作)
11月日。
全国计算机应用能力考试。
见有关文件规定。
湖北省二级建造师。时间待定。
湖北省二级**师。
湖北省职称医古文、古汉语。
湘教版七年级第一学期地理教学计划。
一、 指导思想。
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、教材内容与章节。
本学期的教学内容,共计五章,16节:第一章《让我们走进地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的气候》,第五章《世界的发展差异》。
三、教学目标及要求。
1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道五带的划分及各带特征。
3. 学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。 7. 认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析。
七年级共计四个教学班,每班40余人。任四个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。
五、 提高教育教学成绩的措施。
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和**性学习,提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。 5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。
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