五汛镇小学英语补习意见。
2010-2011学年度秋学期。
讨论稿）为巩固所学知识，进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的英语学习任务，也为今后的英语学习打下坚实的基础。特制订本意见。
一、补习年级：四至六年级。
二、补习内容：小学三至五年级所学的知识。
三、补习要求：
1、注意补习的全面性。
2、要特别关注后进生，及格率争取100%。
3、按系统补习。
4、注意重难点。
5、以练为主，综合练习为主。
6、重视学生的反馈信息。
7、不停课补习，不影响本学期英语教学任务。
四、具体实施办法。
一）全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1、过好单词关。
1）按词性归类复习单词。
2）按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3）按词汇表复习单词。
2、过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。要将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组，让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
3、过好句子关。
句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此要从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当语法知识。
3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中，为学生准备一些阅读材料，以它为复习英语阅读的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。
二）注意因材施教，采用分层分类教学，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高。学生两极分化现象较为严重，因此在复习过程中，要对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
五、补习时间安排：
四年级。10月25日到11月18日，复习3a.
11月22日到12月16日，复习3b.
五年级。10月25日到11月8日，复习3a.
11月10日到11月23 日，复习3b.
11月25日到12月12日，复习4a.
12月14日到12月30日，复习4b.
六年级。10月25日到10月31日，复习3a.
11月2日到11月8日，复习3b.
11月10日到11月23日，复习4a.
11月25日到12月8日，复习4b.
12月10日到12月30日，复习5a.
六、过关考查时间及内容：
四年级。11月19日：3a所复习的内容和四年级所学的内容。
12月17日：3b所复习的内容和四年级所学的内容。
五年级。11月9日：3a所复习的内容和五年级所学的内容。
11月24日：3b所复习的内容和五年级所学的内容。
12月13日：4a所复习的内容和五年级所学的内容。
12月31日：4b所复习的内容和五年级所学的内容。
六年级。11月1日：3a所复习的内容和六年级所学的内容。
11月9日：3b所复习的内容和六年级所学的内容。
11月24日：4a所复习的内容和六年级所学的内容。
12月 9日：4b所复习的内容和六年级所学的内容。
12月 31日：5a.所复习的内容和六年级所学的内容。
每次试卷考核内容比例为，复习内容占70%，本学期新授内容占30%。
七、奖罚措施。
教学质量合格奖。
如合格率达不到60%，罚款100元，对一直处于下游的老师做予以重处。
2010年10月19日。
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