寒假家访典型案例

发布 2024-03-29 22:40:11 阅读 1259

春风化雨转化“问题小孩”——家访典型案例。

南大留小学王秀勤。

“知己知彼,百战不殆”作为班主任,只有全面的了解学生,才能对症下药,因材施教,才能促进学生的成长和进步。在了解学生的途径中,家访是必不可少的。通过家访,可以了解学生在学校以外的情况,也加强了家庭和学校的联系,加强教师与家长的沟通,起到“齐抓共管”的作用。

在我带的班级中,就有这样一个典型案例:

一、基本情况 :

陈靖怡,女,10岁,成绩在班级中属于中等偏下。

二、存在的主要问题:

她比较内向,性格倔强,刚硬, 有暴力倾向,逆反心理十分严重,经常和老师、同学发生冲突,有很强的抵触情绪。经常迟到,与同学发生矛盾时,会不计后果的大打出手,有一次甚至用手把一个男同学的脸部抓伤。问她为什么打人,不管怎样她都不开口说话。

你越是反对的事情,她就越和你对着干。在学校,她这种反抗行为十分尖锐,每当老师批评她时,她眼睛直对着老师,歪着脖子,一副不服气的样子,要么一声不吭,要么就和老师顶嘴。课堂上,总是心不在焉,常常做小动作,老师点她名字,她就抵赖、不承认,课下完不成作业。

期末考试之前找她谈话,她也是听过算了,回到教室一如往常。真是个让老师十分头疼的孩子。

三、家访了解的情况。

一天去家访,骑车子十多分钟,我终于到了她家。我现在才明白为什么她经常迟到,每天要走那么远的路,对于十来岁的孩子来说,其艰辛是不言而喻的。我有些后悔自己没了解情况就随意批评她。

接待我的是她的妈妈,经过她的介绍,我了解到:她家的经济情况不是很好,她爸爸在外打工,家里还有一个一岁多的妹妹,妈妈大部分的精力都放在照顾妹妹上。孩子在家里也是经常和妈妈发生冲突,更糟糕的是妈妈性情急躁,动不动就会打孩子,而且不给孩子辩解的机会,总认为所有的错都在孩子身上,和孩子缺乏沟通。

四、解决问题的方法:

(一)我首先和她的妈妈进行了沟通交流。对家长的教育态度表示理解,同时指出这样的教育方式不但得不到效果,反而会令孩子产生逆反心理。要求家庭多给孩子温暖。

孩子本身性格倔强,越是打骂她越是反抗。告诉她要尊重孩子,不能动不动就打孩子,孩子的暴力倾向很大程度上都是向她学习的。在孩子犯了错误时,要先了解事情的原委,给孩子解释的机会。

尽量抽出时间,多和孩子交流沟通,知道她心里想什么,化解孩子心中的怨气。同时指导家长如何做。如定期检查孩子的作业;指导学习,帮助孩子解决学习中的困难,多抽时间与孩子交流,对孩子的进步给予及时的鼓励。

二)多一些理解沟通的谈话,指导她进行自我调节:在了解了原因后,我告诉她的妈妈,应该以平等的姿态,跟她谈谈心,能知道她心里正在想些什么,能知道她最担心的是什么。不盛气凌人地训斥她,多表示一些理解,适当地给一些点拨,指导她阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊,开阔视野,不断激励自己,使她明白只有胸怀宽广,能接受她人意见的人才能成就伟大的事业。

这样把她的注意力引到学习上,启发、诱导她走出错误的心理误区。

(三)春风化雨,坚持疏导教育:避免直接批评,不与她发生正面冲突,注意保护她的自尊心,采取以柔克刚的教育方式。当她犯错误时,不当着全班同学的面点她的名字,而是在与她个别交谈时动之以情,晓之以理,耐心帮助她分清是非,意识到自己的错误,并愿意主动地去改正,这样才能逐渐缓解紧张的师生关系。

经常、持久地心理辅导:陈婧怡同学这种顽固的逆反心理不是。

一、两次说服教育就可消除的,要反复抓,抓反复,以后多留意观察她的情绪变化,经常与她交流、沟通,深入了解她的内心世界,帮助她解决心理上的问题。

没有爱就没有教育,作为一名教师,要有一颗爱生如子之心。很多学生,家庭教育首先出现了问题, “问题小孩”随之出现。“没有阳光染不绿的小草,只有阳光照不到的角落”,只要我们有耐心,及时家访,与家长取得联系,携手配合,很多所谓的“问题小孩”都是可以改变的。

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