期末尾声，和权老师一起，踏上了我们的家访之路。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，**解决的办法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况……
第一次家访，我感受到了孩子内心的兴奋与紧张。有的孩子早早地等在了家门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。孩子入学第一年，多少家长在盼着有老师可以来家里坐坐谈谈呢？
我想我们班有很多吧，今天就有一位家长接到我的**从单位赶回家。家访肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的重视，让。
1孩子感受到老师对他的关心，为接下来孩子学习的落实打好基础。
尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我们无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅，无不让我们觉得来这么一趟真值。
一路上的家访工作，我们并没有感觉到累，只是越发有劲，恨不得能够家访到班里的每一位学生。感觉跑了漫长的一天，其实只有短短的近5个小时，因为我们过得充实、有意义。尽管今天只家访到了班上的10位学生，但我们的家访工作还将继续。
今天感触最深的是在石博宇的家里，在那样简陋的环境里，不识字、不懂教育的家长很无奈。家长的一句“他就是笨”，让我心头一震，感受到了这些孩子成绩不好的原因，无奈的家长我很理解，可对于推脱责任的家长我也很无奈。
2他丝毫听不进班主任老师对于孩子在校情况的评价，一学期中或许他根本就没有仔细看过孩子的回家作业是什么。一年级的孩子，回家作业无非是读读背背，家长只要监督就够了，这些落实了，做题目基本不需要教。一句笨就想敷衍了事，不动脑想想笨的孩子成绩能达到良好么，一个只靠学校学，家里不管的孩子能考这样已经够聪明能干的了。
我想没有笨的孩子，只有笨的家长吧。
我想很多时候家访是了解情况，找找原因吧，不是老师强制家长必须做到哪几点，只是大家共同商榷促进孩子成长的方法，是一种沟通。
寒假家访总结
2010 2011学年度第一学期寒假家访总结。10年的寒假我过的比往年更充实，原因是今年不光是单纯的走亲访友，还多了一项新任务 家访。期间走访了部分学生家庭，收获不小。家访的过程中有了很多收获与反思 1 通过家访，深入到每个家庭进行细致了解。与家长 学生面对面的交流，加强了社会 家庭 学生的联系，了...
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寒假家访总结
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