正式开始给她补课时，我发现她的数学急需提高。于是我带走了她的书，花了一天晚上的时间帮她整理出这本书的主要内容和重难点。第二天去给她上课的时候，我便按照我所整理的内容给她大致复习了一遍第一章，然后我让她拿出假期作业来做。
在做题的过程中，我告诉她不会做的问我，结果我发现她基本上每一题都表示不会做。教她做了不少题之后，我发现她的问题在于：不会从所给题目中找出条件和要求出的东西。
例如：题目说要求一个水池能装多少水，她不知道这题实际上是要求长方形的体积。我花了很长时间来给她举例子，从粉笔盒到桌子再到房间，给她举了无数个例子之后，她终于能从题目中判断出要求什么了。
我看着她做题越来越流利，越来越快，终于松了一口气。这使我非常开心，因为这意味着我所付出的努力终于有了成效。在能够判断条件和问题之后，我又发现她对公式的掌握不够熟悉，例如长方体的体积公式，每次用到的时候，她都需要翻书。
于是我在她做题的时候，在我自己的本子上帮她把长方体、正方体的有关公式都整理出来，要求她背诵。开始的时候她不愿意，他认为书上有，需要的时候翻书就行了，没有必要全部背诵下来。我告诉她，如果考试的时候用到，怎么翻书呢？
接着又跟她说了这些公式在数学中以及生活中的重要性，她终于答应了背诵的要求。她背诵的速度很快，但是背过之后很快就会忘记，例如今晚背得，第二天早上就会忘记。对于这一点我似乎感同身受，因为我以前也是这样，记得的东西总是记不长，太容易忘记。
我想了一个办法，就是每次做题之前都要求她背一遍公式，每道题用到哪个公式，也要求她先背一遍再写。几天之后，她每次做题都会条件反射似的背公式，并且对公式越来越熟。到了后来，我随便问一个公式，她都能毫不犹豫的说出来，这让我感觉很欣慰。
在解决完公式的问题之后之后，她迎来了第二个问题，就是分数与小数的换算。她不懂得如何将分数化为小数，也不会将小数化为分数，在她认为，分数和小数完全是两个不同的数，不能加以呼唤。对于这个问题，我首先跟她讲清楚了分数是由除法形成的，在她清楚了这个原理之后，她自己找到了分数化为小数的方法，同样的，小数化为分数，也在她的探索之后自己学会了。
这样一来，她不仅仅是学会了怎样互换分数小数，还懂得了它的原理。
在语文上，她也存在不少问题。首先是拼音，她不能准确的给每个字词注上音。其次，她的语感很差，不知道什么词应该用于什么语境之中，并且写字也经常写不对。
因此，她在写作的过程中，不仅仅写错字，还经常用错词。面对她的这几个问题，我首先让她把这个学期所学的生字生词记得，当然还包括拼音。然后随时随地的考她。
例如家里有茄子时，我便会问她“茄子”怎么写，还有看电视时，电视上出现的句子，我都要求她复述出来。我还从书本中找出许多句子，要她分析里面所用的词，为什么这样用，这样用的作用是什么，这个词在这个句子中表达了什么样的感情。而对于拼音，我从最初的声母韵母跟她复习起，然后大量的找字词加以练习。
后来，不管我问她哪个词，或者让她复述哪个句子，她都能流利的说出来。而关于注音，虽然她还是不能准确快速的给每一个字词注上音，但是比起她一开始的时候，已经是有了非常大的提升。这样一来，她的写作也有了很大的提升。
只是在解决了这些问题之后，我发现她写作文常常出现使用方言的情况，例如，“回去”会写成“回克”。我跟她谈了这个问题，并告诉她这样用是不正确的，应该使用书面语。首先我要求她在写一句话之前，先用普通话把它说出来，然后再写。
终于，在克服了种种困难之后，她终于能顺利的写出一篇没有大问题的作文了。
后来的日子，我根据她的每一个弱点和问题点想出了不同的办法，每每带着她攻克一个难关，我们都会非常的开心，她自己对学习也更加有信心，常常是我还没有去给她上课，她自己已经开始做题。而每次她在我到的时候拿给我看她做的题，我都觉得非常欣慰，仿佛看见曾经的自己。她也越来越喜欢我，还从她家里的花坛里面摘了一些花送给我，我看着眼前这个十岁女孩捧着花对我笑，突然明白了作为一个教师真正的意义：
给予孩子快乐。是的，不论是学习上还是生活上，作为一名教师，都应该从孩子的快乐出发，给予他真正的关爱和鼓励，把他的每一次进步都当做是自己最大的喜悦。
自从当了老师之后，慢慢的体验到了我们当学生时老师的不易，老师的辛苦和无奈。经历过才会懂得，再次由衷的感谢以前教过我的所有老师：“谢谢”。
同时也由衷的感谢学生家长能给我这次终身难忘的体验机会，让我体验了一回当老师的职位。
这并不是我第一次参加社会实践活动，但是这是我印象最深也是给予我最多感触的一次，因为这并不仅仅是一次社会实践活动，这更是一次成功的体验。首先，这个工作锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。其次，让我懂得了这个职业的意义，不管是传授知识，还是思想教育，我们都应该把自己放在孩子的位置上，真正的为他考虑，替他着想，鼓励他、关爱他，这样才能做好一个教师。
这样的一些感触，更加坚定了我成为一名教师的决心，我希望自己能够给更多的孩子带来快乐，也将我所懂得的知识一点一点的灌输给他们，让他们在爱的教育下健康快乐的成长。
这次的经验和历程不是用钱能衡量的，这是一笔无价的财富。
社会实践报告2019寒假
寒。假。社。会。实。践。报。告。能源学院。建筑环境与设备工程 本 0902班。张洋 0903060224 2011年2月20日。不知不觉中，大学的第三个学期已经过去了，这就意味着我的大学学习生涯的三分之一已经结束了。面对如期而至的寒假生活我即兴奋又踌躇。兴奋的是终于盼来了大学以来的第二个假期，不需要...
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地方系部名称 经贸学院。专业 国际经济 年级 2010级班级 国贸二班。姓名 刘扬学号 201025041 实践单位 博兴县浩云工艺品 实践时间 2011年1月21日至2011年1月30日共10天。寒假一转眼就过去了，但是这一个多月的时间我体会到了很多，也感受很深。虽然，这并不是我第一次打工，但是这...