教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规检查细则。
一、备课。1．教师要深入钻研所教学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准。
2.备课要做到：备教材、备学生、备教法、备学法、备学具。结合任课年级的学生实际制定出切实可行的授课计划。要求分析班级基本情况，着重分析学困生的成因及解决办法和措施。
3.教案要有教学目标、教学方法、教学评价、学生活动、板书设计、课后反思等内容，力求做到过程清晰，重点突出。
4.语数学科教案编写要求手写详案（语文阅读课文，数学……可写简案。男教师45周岁以上、女教师40周岁以上可写简案）。
5．除语数外其它学科可写简案或者在教科书上勾画、批注备课。
6.集体备课应有教学设计简案。
7.大力提倡使用现代教育技术手段，教具准备要充分，提倡自制教具，教具运用在教学过程中有体现。
8.教师的备课要有一定的提前量，坚持不备课不上课的原则。
二、上课。1.教师应按学校编排的课程表准时上、下课，不迟到、不拖课，不中途离开课堂，在课堂上不做与教学无关事情。不经教导处同意，不能私自调课、换课。
2.教师应树立“以人为本”的素质教育理念。在教学过程中，既要发挥学生的主体性，又要重视教师的主导作用。
教师要成为学生学习的组织者、合作者，要与学生建立相互学习、积极互动、共同成长、共同分享、民主平等和谐的师生关系。
3.教师要做到为人师表，教书育人。注意在教学中渗透德育与美育。教师仪表、语言、举止、板书等方面注意对学生的示范表率作用。
4.严禁体罚或变相体罚学生。
5.对违反教学规律、教学不认真、效益低下、学生反映强烈、家长不满意的教师进行严肃批评，对经过教育仍然我行我素的教师考虑学区内交流。
三、作业布置与批改。
1.教师对学生的作业要有规范化要求，注意指导学生正确的作业方法，勤于思考实践，培养良好的学习习惯。
2.教师根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，努力使作业设计体现针对性、巩固性、建构性和有效性的要求，对课堂作业和练习坚持做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。
3.教师应根据教学要求，严格控制作业量，尽量不布置机械性、重复性的家庭作业。杜绝把作业作为惩罚学生的手段。
4.教师对学生的作业批改要及时、认真、准确、规范，使用统一符号，评语要有针对性、启发性、鼓励性，注意对部分学生进行面授面批，鼓励学生提问质疑，重视作业的信息反馈。
5.作文每学期至少8篇，全批全改。作文提倡学生传递批阅或小组互动合作批阅，老师二次批改；教师精批须有眉批及日期、激励性评语、写作评价及写法指导等。
6、鼓励教师多样化、富于实效的作业检查或批改方式的探索。
四、复习与辅导。
1.复习的各个阶段和各个学科各有侧重点，在复习的过程中，力求巩固基础，突破难点重点；目标明确，不简单重复；学生知识滚动提高，精讲精练，注重夯实基础和能力的培养。
2.课外辅导应重视个体差异，体现因材施教原则，主动、及时地进行培优补差活动，做到有计划、有记录、有总结。
3.从学生需求出发，对学习有困难的学生予以更多的关心帮助，加强学法指导，使其树立信心；对少数学有余力的学生要提出新要求，着重培养自学能力、创新意识和实践能力。
五、检测与分析。
1.根据教学进度认真组织每次检测，严肃考风考纪。
2.及时批阅试卷，科学统计和分析检测数据，客观、公正地进行教学评价，发挥检测的双促进功能——促进教师的教，促进学生的学。
二〇一二年九月。
教学常规检查细则
陈家洼乡中心小学。一 备课 教案 作业 20分 一 计划与总结 4分 1 学期初，任课老师要学习任课学科的课程标准，弄清本学科的学习要求 教学指导思想。做好学生 班级 情况分析 教材分析。制定出教学计划，如教学目标 教学措施 教学进度安排。2 每一单元都要有单元计划 目标 重难点 措施等。二 教案 ...
教学常规检查细则
一 教学方面。1 教学计划 总结 1分扣完为止 学科教研组 或备课组 学科教师等应于学期开学初分别制定教学计划。计划内容一般包括 教学目标 教学对象 教学内容等情况分析 完成教学目标所采取的措施 教改实验和课题研究计划及教学进度等。每缺少一项内容减0.1分，内容不具体减0.1分。学期末分别进行教学工...
教学常规检查细则
一 检查制度。1 自习检查制度 早自习，老师按照教务统一的安排，组织学生学习，不得迟到 早退 缺席。计入考勤 晚自习 由学校统一安排教师组织住宿生上晚自习，值晚自习的教师不得迟到 缺席 早退，主要职责 清点并统计学生人数，维持纪律，答疑 学生安全。计入考勤 以上均由教务处，德育处派专人检查登记，做到...