xx级的高考备战也进入了最关键的阶段，我所任教的3班和4班也开始了最后的冲刺，虽整体成绩一般，但我有信心和我的学生一起努力，争取高考时取得比较优异的成绩。于是我制定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难点，完成第二轮的复习工作。
一、对策与措施。
学生的基础差，尤其是3班偏科现象比较严重。在高考语复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同提高的目的，是语教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面入手，做好语复习工作。
1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。2、以考纲为本。
考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。
3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和基础知识。从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、言单元，其他课作为写作素材进行积累。
二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习。
古诗专题复习。
1、完成课内古诗的第二轮复习。主要突出重要的学化常识、完成课内古诗的背诵默写。复习巩固每篇课的重点字词句及其他重要知识点。
2、对言中的言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。3、继续坚持每一篇的言语段的训练量，加强言语感。现代专题复习。
1、完成课内现代的第二轮复习。主要以体进行分类复习，比如分为**、议论性散、记叙性散。
2、对现代阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。比如解析中重要语句、鉴赏评价等专题。作1、议论为主，结构训练。
继续训练议论性散的体写作，重点训练分论点的概括归纳，以期条理清晰，层次分明，容量丰富。2、素材积累、一材多用。
继续由教师提供一些写作素材。包括先进人物、化人物、哲学人物，让学生在透彻地了解研究某个人物的基础上能够一材多用。3、审题训练。
在传授一些审题技巧的同时，让学生进行当堂训练，如在课上提供某一话题，让学生思考交流立意观点，再由教师。
加以评点、指导。4、表达训练。
每两周完成一篇大作，作及时的针对性的讲评。三、通过模拟考试加以巩固。
两周一次的模拟考，让学生有更强的紧迫感，讲评时突出重点难点。总之，在深入研究考试说明、研究近三年高考试题特点的基础上，结合学生现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺补漏，争取在最后阶段让学生保持高昂的斗志，向最后的目标冲刺。
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