一、指导思想。
2018年春期教学教研工作的指导思想是：围绕提高教育教学质量这一中心，继续深化课堂教学改革，优化“三疑三探”和“六三二”和谐课堂教学法的实验和推广，强化“两个常规”落实，加强教学质量过程性及终结性监控与评价，致力教师业务素质提升，强化学生学养积淀的养练，促进我校教育教学质量的进一步提高。
二、重点工作及方法措施。
课堂是提高教学质量的主阵地，今春开学第二周，学校将分低中高三个年级组，从去年优质课竞赛中选拔出的优秀教师先上示范引领课，再聘请外校名师上观摩课，课后授课教师谈教学设想及教学反思，同科教师点评，在示范引领下，学校紧接着开展“六三二”和谐课堂教学法人人过关课，要求教师把“六三二”和谐课堂教学法新理念在课堂中渗透体现，课堂上努力体现师生、生生互动，体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。为了更好的监控课堂，除了领导及时巡课外，本期仍然坚持推门听课，做到三不：不打招呼，不定时间，不定范围；落实“两测”：
随机抽测学生，全面检测课堂教学效果。实现“一评”即课后会诊，评课时做到三个一：指出一点成功的地方，指出一个有价值的问题，提出一个改进的金点子。
对存在的问题的教师将给予矫正、跟踪、指导，直到其教学水平真正得到提高，真正实现高效课堂。
2、进一步优化 “六三二”和谐课堂教学法，加强教研，深化课堂教学改革，向高效课堂要质量。
1）要加强教育教学改革理论培训，促进教师更新观念，提高课堂改革的积极性和主动性。进一步优化 “六三二”和谐课堂教学法，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的作用，扎实开展教学模式的示范课、观摩课活动，不断提高课教学水平，要结合自身教师学生实际，创建本校特色。
重点抓好“六三二”和谐课堂教学法的试验和推广工作。本期我校继续举行“六三二”和谐课堂教学法观摩研讨会。首先要明确“六三二”和谐课堂教学法的主要环节、主要标志和相关要求。
其次，要组织广大教师认真学习“六三二”和谐课堂教学法，进一步明确新教法的要求，为灵活应用新教法打下良好的基础；第三，要上好新教法推广课，通过示范课、评课和新教法的解读，使广大教师明确新教法在教学中如何应用。第四，要围绕新教法的应用，认真组织广大小学教师上好一节新教法达标课。在新教法达标课活动开展的过程中，以“四课四优”比赛活动为载体，教师要人人参加，每位教师要备一节达标优质课，说达标优质课、讲一节达标优质课、评一节达标优质课。
通过“四课四优”达标，提高广大教师新教法的应用能力。第五，要在教师中开展每周至少用一次新教法进课堂活动，把新教法的实验推广引向深入。
2）要切实抓好校本教研。要在集中教研活动的针对性和实用性上狠下功夫。开学两周内要针对教学中的热点、难点定好教研主题。
如：如何备课？如何评课？
新教法研讨、考试分析等等。领导要积极组织，中心发言人要准备充分，过程要扎扎实实，确保达到集中教研提高教师业务素质的目的。一定要克服教研活动形式单。
一、过程应付等无实效的做法。集中教研都要有目录、时间、主题、参加领导、中心发言人及材料，要有活动开展的详细过程性记录，教导处督促各教研组计划的有效落实。
3）关注常态课，推举展示课，研究听评课，“三课并举”，实现学校教研序列化。把常态课看作是发现教学问题的着眼点，让展示课成为展现教研成果的聚焦点，让听评课成为提升教师教学水平的切入点，通过“三课并举” 增强校本教研的序列化、定期化、有效化，推动课堂教学的改革，提高教师素养，提升教学水平。领导要经常走进课堂，通过听课、评课，重点了解教师的教学状况，及时进行总结。
促进教师认真备课、深入钻研教学艺术，不断提升业务水平，促进课堂教学有序有效开展。
我校继续利用集中教研日这一平台，有针对的围绕 “六三二”和谐课堂教学法开展教研。具体要求是：①语文在每月第二周的周二集中开展教研活动（3月13日、4月10日、5月8日和6月5日），数学每月第三周的周二集中开展活动（3月20日、4月17日、5月15日和6月12日），且下午的课外活动要集中教研。
其他学科可设综合教研组，由学校自主安排。②每次集中教研都要有主题，有中心发言人及中心发言人的材料，还要多人发言，有活动的过程记录；③各小学的领导要加强对此项工作的管理，校长和教导主任要亲自参与，确保集中教研日活动扎实有效地推进。
3、继续加强教学质量监控与评价，落实提质增效目标。
把好质量检测关。本学期我校除了抓实抓好期中、期末、月考外，还将及时组织周清、单元测试，周清试题教导处严格把关，杜绝个别教师为了应付随意出题，导致试题缺乏针对性，同时要求单元试卷同级必须统一组织考试，无论哪种形式考试，都要求教师做到有考必改，有改必评，有评必析，查找失分原因，提出改进措施。教导处对各种测试做好验收，登记，总结。
其次加大校内的抽考力度。在语文方面：一二年级的写话、片段训练；三至六年级的阅读分析及作文训练。
数学方面：将强化学生在计算题与解决问题方面的专题训练。英语：
将加大对单词、课文背诵方面的抽考力度。以及单元试卷展评活动。
4、抓毕业班管理，确保教学质量稳中提升。
我校六年级语数英教师一共6名，只有3位从事过毕业班的教学工作，其余3位都为新提拔教师，缺乏毕业班管理经验，为提高教学质量提出了挑战，我校今春的具体做法是：一、鼓足毕业班教师士气。个别谈心，告知教毕业班是被重用，最能体现自身价值，排除后顾之忧，从而乐教。
另外拿出部分资金，改善毕业班办公条件，提高生活待遇，对成绩显著的教师大力奖励，每年评优评先往毕业班倾斜，让老师们认识到有付出就有收获，全力激发毕业班教师工作激情。二、实行领导尊点制。业务校长分包语文学科，教务主任分包数学学科，教务副主任分包英语学科。
并把即将请产假的吕蝶教师不安排教学任务，特意让其到六年级办公室，协助、指导六年级的两位数学教师。三、加强学科教研。每次教研邀请往届毕业班教师参加，共同研读教材，把握教材重难点，易混点，易考点，包级领导参与督导，在老教师的帮扶下，使毕业班教师能迅速胜任。
四、每次测试，学校领导参与分析得与失，提出问题与建议，鼓劲加压，保障毕业班教学质量稳中提升。
5、抓习惯培养，提升学生综合素质。
好习惯可以让孩子受益终生，小学阶段正是学生良好习惯的养成期，所以本学期我校重点从两个方面入手培养学生的好习惯：一、良好的书写习惯。具体做法：
a、各年级每周开设一节写字课。b、有一定书写功底的王元旗专职担任汉子书写指导教师。c、低年级书写重点指导坐姿、握笔姿势、基本笔画练习。
中高年级注重硬笔书法训练，同时从各班挑选书法爱好者，参加学校书法兴趣小组，（今年春期学校将空余的两个教室开辟为书法、美术特长班）对他们进行重点指导。d、书写效果展示形式：1、每月各班挑选书写优秀作业在后黑板上展示。
2、学校除了一期两次作业展评外，五月中旬将举行校级硬笔书法现场书写展示。通过多种形式的书写训练，营造书写氛围，激起学生书写兴趣，达到提升学生书写技能的目的。二、良好的读书习惯。
新课标倡导语文教学要接近母语，鼓励学生好读书、读好书。为了激发学生读课外书的热情，采取的措施是：1、营造氛围。
学校充分利用教室、校园板报内容做好正面引导，在走廊、橱窗、宣传栏等显眼处张贴读书名言、名人读书故事的标语牌，让学生和名人对话，产生敬仰之情，激起读书欲望。2、分层管理，要求低年级家长每天做到半个小时的亲子阅读，语文教师把低年级必读内容放在家长微信群里，并和家长随时搞好互动，同时对低年级还开展经典诵读《**规》，要求每天利用早读5分钟背诵《**规》；中高年级自主阅读，每天要求在家半个小时阅读，家长签字。每周阅读课中年级利用“班级图书角”在教室读；高年级到学校阅览室阅读，并做好读书摘记和心得体会。
3、验收形式；5月份，低年级举行《**规》背诵比赛，中高年级举行读书摘记展评。三、积极开展小学生“亲近母语”诵读比赛。先举行班级比赛，然后举行校级比赛，让学生的学习生活化，力求接地气，在多彩的活动中，快乐学习、快乐成长。
附：涅阳七小2018年春期教学工作历。
涅阳七小。2018年3月9日。
涅阳七小2018年春期教学工作历。
月份主要工作。
1、 制定各科教学计划。
三月 2、统计各班学生流动情况。
3、参加小学“亲近母语”教学观摩研讨会。
4、组织参加县小学作文、**、美术教学观摩研讨会。
、“六三二”和谐课堂教学法示范引领课及过关课。
四月 1、校内抽考。
2、以班为单位组织“亲近母语”诵读展示比赛。
3、召开六年级复习研讨会。
4、组织期中考试。
五月 1、“亲近母语”诵读比赛周。
2、学生阅读情况验收。
3、教学常规随机抽查。
4、县、镇小学基础年级调研检测。
六月 1、教学常规资料展评。
2、学生摘抄笔记展评。
3、组织参加县六年级调研检测。
七月 1、组织期末考试。
2、学期工作总结。
瑞华村小2024年春期教育教学工作总结
本学期，我校教育教学工作在上级领导的指导下，认真贯彻执行教体局有关教育教学的文件精神，深化教育改革，进一步加强和改进教学常规管理和学校的教育教学工作，关键在于学校结合本校实际，找准着力点，切实把学校的教育教学工作放在首位，不断提高工作实效。特以对本期教学工作给以总结 一 树立正确质量观，变应试教育为...
2019春期教学工作计划 谢香凤
生物组谢香凤。本学期我继续负责上期八个班级的生物科教学工作。对本学期的教学工作我做如下的计划 1 继续坚持深化本校的 一张纸导学案的教学改革 通过实践和比较，我更深地理解了这次改革所具有的意义。首先，一张纸导学案的教学理念是一种适应素质教育的理念，是素质教育和本校校情相结合的理念的创新，是符合国家新...
2024年春期高二生物教学工作计划
三 教学方法及措施。教学方法以讲授 启发 讨论 小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习等。具体措施 一 备课。备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容 1.认真研读课标，把握难度要求。2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性，避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的...