2019春文科教研组工作计划

发布 2024-03-22 03:55:14 阅读 9393

2018-2019第二学期文科教研组工作计划。

一、指导思想。

本学期我校文科教学教研工作,以新课标为主导理念,以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导,结合我校各项活动的开展,本着切实有效的原则,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学氛围。积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和新课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。以远程教育资源运用、网络教研为平台,扎实推进新课程改革。

二、工作目标。

根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措。

(一)完善教科研制度,规范教学科研。

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价积极登载于个人成长博客上。

评者要做到:发现执教老师的亮点,找出执教老师的不足之处,提合理化建议。

(二)加强常规管理,提升业务水平。

1、组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

3、加强对学困生的重视。特别针对学困生问题该如何处理。针对学困生如何设计课后题目,并说明设计意图,及时作出点评。

4.继续落实好“帮带工作”,组织本组教师学习掌握多**技术,以远程教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。

(三)落实教研职能,加强校本教研。

1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研究工作,提高教研组的教科研能力。

2、组织好组内教师的听课评课活动。本学期我们继续传承上学期的“同课异构”教学研讨活动,组织组内教师围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促进本组教师共同提高。确保教研课一课多上,一课多评。

倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。

(四)进行课题研究,提高教研质量。

1、督促教师每单元备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思。日积月累,形成个人教学风格。

2、抓好课题研究研讨,组织教师认真研究学情,特别是研究学困生学习动机的影响因素及培养策略的行动研究,了解学生的升分点,认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写**,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。

(五)服从学校教导处指导意见的要求,每个月进行一次教学常规检查,努力做到有记录,有总结,有提升。

城庄九年制学校文科教研组。

2019年3月1日。

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