4．4《整式》
一、教材分析1、教材地位与作用。
整式是代数式这一章中很重要的内容，它是在学习了代数式的概念的基础上提出来的，它不仅是学习合并同类项、整式加减的基础，而且也是今后进一步学习整式运算、因式分解的基础，因此它起到了承上启下的作用。通过学习，对培养学生的观察、归纳、概括的能力有很大的作用，同时使学生感触到知识**于实践、而又用于实践的辩证唯物主义的思想。2、教学目标。
根据教材内容及教学大纲的要求，我确定了以下几个目标：
知识目标：通过观察、归纳、概括，经历单项式、多项式概念的发生过程。
了解单项式、多项式、整式的概念。
理解单项式的系数、次数的定义，理解多项式、多项式中项、常数项、项的系数、多项式的次数的概念。
能力目标：通过学习，培养学生的观察、分析、归纳、概括的能力。
情感目标：通过学生讨论，培养学生的团结协作、互助互爱的集体主义精神，利用。
学生的情感因素，制造轻松、活跃的课堂气氛。
3、重点与难点。
基于教材的地位与作用，本节教材的重点是单项式、多项式及其相关定义。由于单项式、多项式相关概念中的系数、次数的概念容易混淆，尤其是系数还包括符号，是本节教学的难点。二、教学方法与手段。
根据教材内容与初一学生的认知特点，我决定采用边启发边分析，引导讨论法，讲练结合，用多**进行课堂教学，用实物投影仪进行集体交流，及时反馈信息。三、学法指导。
学生通过观察、分析、讨论，师生互动交流，学生主动探索，归纳概括形成能力，互动合作，解决问题，使学生的主体地位得到充分地实现。四、教学程序教学环节。
教学程序。设计意图。
教师活动。1、多**展示：(1)、什么是代数式？
2)、将下列的代数式按一定的规律分为两组，你有什么分法？-3x，-3x+4y,2a,ab,a+3a-2,2
3xy/4,22
a-b+3,x-1
学生活动。1、（1）先观察各个代数式的。
特点，分组寻找分类标准（2）各组学生对于自己的分组理由进行阐述，说明组内代数式的共同特征。
1、刻意引导学生回顾有关概念，为下面的学习打下基础。激发兴趣，培养分类能力。同时培养学生协作学习的精神。
1、复习旧知、创设情境、导入新知。
教学程序。教学环节。
教师活动。2、（1）学生在讨论中，教。
师深入学生中间，听取学生解决问题的方法和建议，并适当地进行交流。（2）归纳学生讨论的结果，提出单项式与多项式，并明确告诉学生：-3x，22
2a,ab，-3xy/4是单项式，而其他的是多项式。（3）电脑展示单项式与多项式的概念，强调单独的一个字母或一个数字也是单项式。
板书本节课题3、让学生分析以上单项式。
中的数字因数与计算各个字母指数的和。
给出单项式的系数与次数的定义。
设计**让学生填写各个单项式的系数与次数。结合多项式的定义与引例中的多项式，同单项式的有关概念类比，启发学生猜想多项式的有关概念。
学生活动。2、学生针对两组代数式的特点来猜测单项式与多项式的概念。
2、让学生主动学习，培养学生**问题的能力。设计意图。
2、展示新知、提出概念。
3、循序渐进、深化概念。
3、仔细观察例题，理解并掌握单项式的次数与系数的含义，并填写**。
观察、理解、总结规律，掌握知识。
理解常数项的次数为零。
3、突出重点，分解难点。教师类比教学，使概念的教学轻松愉快，突出学生的主体作用。
通过练习，强化概念，掌握知识。
4、有意识地培养学生自己解决问题的能力，同时加强学生的竞争意识。5、通过学生自己大胆尝试，让学生在学习中得到乐趣，在探索中理解。让学生体会到知识**于实践，又作用于实践。
4、展示书本上的做一做，让4、对于同学的回答，其他同学生完成并由先完成者口学注意出现的问题，给予帮助。
4、反馈。述，注意概念的落实情况。纠正或同学之间展开讨论。
练习。5、展示例题，在学生充分思考、分析后，教师板书学生对例题的解法。
并就结果提问：多项式。
5、例题22a+2πr,2ar+πr是几次多。
教学。项式，分别由哪些项组成，每项的系数分别是什么？
5、观察图形，结合周长与面积的概念，寻求解决问题的方法，口述答案。
互相讨论，解决思考题。
教学程序。教学环节。
教师活动。6、将学生分成四大组进行比赛，看哪小组的解题速度又快又好，评出最佳小组，并给予表扬，同时及时纠正学生解题中的。
6、课堂练习错误。
学生活动。6、学生自己动手做一做，在练习中巩固新知。
由四个小组各派一位同学对三道题目进行板演。
6、调动学生的积极性，使他们在轻松的氛围中掌握概念，同时也培养了他们团结合作精神和竞争意识。7、培养学生的归纳总结能力，加强学生的表达能力。
完成对新知的迁移。设计意图。
7、教师引导学生做出本节课的小节，归纳易出错的地方。
7、课堂小结。
7、归纳本节课的内容，谈自己的收获，同学们之间进行相互交流，各抒已见。
8、布置作业。
浙教版数学七年级上知识点总结
1.有理数 1 整数和分数统称有理数。2 有理数的分类。2 数轴 数轴是规定了原点 正方向 单位长度的一条直线。3 相反数 1 只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数 互为相反数，0的相反数是0 2 注意 a b c的相反数是 a b c a b的相反数是 a b 4.绝对值 1 数轴...
七年级班级安全工作计划3新版
方案计划参考范本。目录 七年级班级安全工作计划3新版一。七年级班级安全工作计划4新版二。七年级班级工作计划书三。七年级班级安全工作计划3新版一。我班安全工作继续贯彻 安全第一，预防为主 的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈。切实加强班级安全工作管理，增强学生安全意识...
浙教版科学七年级上2 1知识点
生物与非生物。学习目标。1 列举常见的生物与非生物。2 能概括生物的基本特征 重点 3 观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。4 知道蜗牛所具有的各种感觉 难点 知识梳理。知识点一观察蜗牛。1 蜗牛的习性 生活在阴暗潮湿的环境，昼伏夜出，喜欢吃蔬菜和作物的茎 叶，对农作物有害。2 蜗牛的结构 蜗牛的外...