我校环境教育工作，根据市**办公室《关于印发创建国家环境保护模范城市年度目标任务分解表的通知》（宿政办发【2012】18号）、市创模指挥部《关于印发2014年度国家环境保护模范城市创建目标任务分解表的通知》（宿创模指发【2014】2号）及泗洪县**办《关于做好创模国家技术评估迎检工作的通知》（洪政办传【2014】232号）要求，有条不紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效，现将本学期工作简单小结：
一、推进完善学校环境教育管理
在本学期我校确立了由校长、行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组，并且进行了工作分工、确立了职责。如：教导处职责是各学科环境教育渗透工作和选修课的开展；教科研室职责是定期开展有关环境教育教研活动；总务处职责是校园绿化及环境整治工作；团委职责是环境教育主题活动、社区活动；学生会职责是科普宣传、及社团学生自发活动等。
领导小组的建立和工作职责的确立，为我校的环境工作有序开展打下了良好的基础。
二、通过各种教育途径开展、渗透环境教育。
学校通过必修课、选修课、活动课、专题教育等多种教育途径培养学生的环保、可持续发展的理念，渗透环境教育。
1、本学期通过骨干教师公开课，让教师们尝试在生物、化学、地理等学科中渗透环境教育理念；
2、决战课堂，让创建绿色学校工作融入教学。
学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；教授**型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组或学生社团；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。
例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。 语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。
在指导学生写《我爱校园》、《让校园更绿》这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。
3、各科渗透，潜移默化。
学校在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月的最后一周课外活动安排环境教育，并有专门订阅的环境教育课本。教导处还专门组织教师进行这一课程的研讨活动，同学们从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。
三、在学科渗透的同时做好宣传教育。
我校以“绿色生命”为主题开展了环境、健康教育主题活动月。本次主题教育活动从三月一直延伸到五月，包含了讲座、主题班会、黑板报、电子小报制作、知识竞赛等形式多样的主题活动学生参与率达到100%，在我校校园整体环保氛围的建设中起到了良好的效果。
1、讲座中有周老师做的专题讲座，为学生提供了很好的学习平台。
月18日，利用学校开放日契机，开展了以“绿色生命”为主题的主题班会，在班级里建立环保氛围。
3、在活动月期间展开班级绿色黑板报评选活动，以及电子小报制作活动，使环保氛围更加浓重。
4、同时，在初一，初二，初三年级间开展了环保知识竞赛，同学们怀着极大的兴趣参加了本次活动，在活动中不仅增强了学生们的环保责任心，也让大家学到了更多的环保知识。
四、积累了一定的教育成果。
同时，我校在环境教育工作中也取得了一系列的成果。，我校学生的一些环保**习作也被收入了我校自己组织编写的校本教材《环境教育》当中。
江临中学环境教育工作总结
一 统一认识，建立和完善教育体系。学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长温共存任组长，政教主任担任副组长，各处室负责人为成员的创建...
白泡子中学环境教育工作总结
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