篇一：班级养成教育工作计划。
___至___学年度___年级___班。
一、指导思想：
二、学生思想品德基本情况分析：
1、学生等级比例：
2、学生个性特点：
三、工作目标。
1、环境卫生工作。
2、安全保卫工作。
3、纪律法制工作。
4、班级文化建设。
5、心理健康教育。
四、工作措施。
1、积极开展主题活动，不断推进班级思想政治工作：
2、严格常规管理，强化养成教育：
3、做实做优心理健康教育，不断凸显班级德育工作特色。
篇二：好习惯伴我成长养成教育班级工作计划。
“好习惯伴我成长”养成教育班级工作计划。
（20xx年度）
一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、小学生行为习惯养成教育主要内容。
做人好习惯。
1、不做危险性游戏；2、同学间不斤斤计较；3、考试不作弊；4、注意个人卫生；5、学会感恩。
做事好习惯。
1、不跑跳喧哗乱丢垃圾；2、遵守交通规则；3、不打架不骂人；4，不乱花钱；5、乐于助人。
学习好习惯。
1、按时完成作业；2、每天阅读30分钟；3、每天收看新闻节目；4、书写工整美观；5、热心公益活动。
四、习惯养成教育的方法。
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己**成才。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。
3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：活动是载体，是动力。班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
5、班级小干部自我管理：每月选出“好习惯之星”1名，“进步之星”1名，对班级同学进行提醒和督促。
五、习惯养成教育的保障措施。
1、班级根据每月重点，制定和布置具体方案。
2、各小组长不定期组织单项检查，将检查结果及时在班级展板公布。
3、每学期评选校级“好习惯之星”、“进步之星”，在班级展板展示。
六、良好习惯养成应注意的问题：
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要同学们上上下下共同努力。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此要高度重视习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。同学们要认识到，养成教育应是全体师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。要将习惯养成作为重要内容及时进**况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与中高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？
看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。
与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要采用召开家长会，教师进行家访等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
额穆中心校冯殿维3月1日。
篇三：养成教育工作计划。
20xx-20xx年度下学期。
养成教育工作计划。
陈可如。为进一步推进学校养成教育工作，巩固养成教育成果，特制定本学期养成教育工作计划如下：
一、指导思想：
以突出重点、细化要求、明确任务、特色发展为工作核心，依据不同阶段的养成主题，开展常规性教育活动，对学生进行行为习惯教育和理想信念教育，深入贯彻落实学校提出的100个好习惯要求，在一日常规教育中将养成工作做细做实，在专题活动中将养成工作做新做精。
二、工作目标：
重点抓好学生的健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成。以深入开展养成教育为契机，形成争创“书香校园”、“文明礼仪示范班级”的良好氛围。
三、具体内容。
包括健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯四个方面。
四、具体措施：
1.强化教师养成，发挥榜样力量。
教师的言行直接影响着学生，教师的好习惯会对学生产生潜移默化的影响。本学期，充分发挥教师的榜样示范作用，以教师的好习惯。
带动学生好习惯的养成。
2.突出重点习惯培养，做到以点带面。
本学期重点抓好学生健康习惯、听课习惯、写日记习惯和文明习惯的养成，并以点带面，带动其他好习惯的养成和巩固。
（1）将养成教育落实到学生一日常规管理当中，并将重点习惯要求细化，针对每个年级的特点，进行不同内容的教育。各班级可以结合本班实际确定“周训练重点”，将好习惯目标进行分解，分散难度，逐步实现，突出养成教育工作的针对性和实效性。
（2）对学生的行为训练，在学校统一部署下，实行班级负责制，根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。
（3）通过开展丰富多彩的活动，对学生进行养成教育。坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
通过开展写字竞赛、演讲比赛、学生日记展评等活动，巩固好习惯的养成。并以四月份学生文明习惯养成教育月为契机开展文明好习惯示范生、示范班和好习惯之星的评选活动。同时强化生活教育，积极开发有关学生基本生活技能培养的地方教材，努力建设学生生活教育基地，使学生不仅学会知识，更学会做人、学会做事、学会共处、学会生活。
（4）注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。
班级养成教育工作计划
吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动 有客人来访，接待热情 周到，要使用礼貌用语 进校第一次见到老师，早上问早 中午问好，放学见到老师说再见，进出校门 上下楼梯遇见老师让老师先行 上课回答问题...
班级养成教育工作计划
养成教育就是通过一定的教育手段使学生养成良好的行为习惯，在学校工作有着举足轻重的作用，作为一个班主任，应始终把养成教育作为心中的一面旗，把如何培养学生具有爱心 充满自信 文明做人等放在班级工作的首位。本学期，我计划对班级工作实行精细化责任制。一 充分相信学生，培养小干部，把工作放手让学生去做。如班长...
班级养成教育工作计划
篇一 二年级班级养成教育计划。二年级班级养成教育计划。xx xx学年第一学期。一 指导思想 本期我班的工作将继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生热爱学习 遵守纪律 讲究卫生为目标 以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的...