南岸小学2024年春季学期实验教学工作总结

工作总结。随着7月的来到，期末的临近，本期实验教学工作在学校行政的正确领导和全体科学课教师的辛勤工作下，现以全面结束。为了找出本期实验教学管理中的成败，**下步工作的奋斗目标，充分发挥实验在科学课中的特殊作用，使我校实验教学管理更加规范化、标准化和科学化，现将本期实验教学管理工作总结如下：

一、本期实验教学工作回顾。

实验是学生获得感性经验的一种有效途径，也是对科学结论的一种有力论证，我校围绕这一思路，按照县教研室对实验的安排开出了本期的实验课程。

首先，各科学课教师根据县教研室对实验课的安排制定了自己本期的实验教学计划，并基本能够按照计划来开出实验课程。在工作中，大家相互学习、密切配合、不计得失。

其次，实验室为了确保本期的实验开出率，购买了实验教学辅助器材，开支是149元，另外，教师们还自制教具。

最后，实验室还开展了以下的实验教学活动：①、五年级1班陈圆平老师主讲的“观察钢条的热胀冷缩”学生分组实验公开课；②、五年级2班胡永平老师主讲的“哪个传热快”学生分组实验公开课；③、三年级2班林辉润老师主讲的“测量你的杯子能装多少水”学生分组实验公开课。

二、本期实验开出情况。

三、取得的主要成绩。

1、根据实验室现有的实验器材，灵活地调整实验类别。

2、在本期的科学统测中，科学这一门学科的实验题仍占据着重要的得分地位。

3、实验经费的投入，为实验开出和实验效果的质量奠定了良好的基础，同时，实验室的内部环境也得到了改善。

四、存在的主要问题。

1、学生在实验室内吃零食的现象严重，特别是高年级的学生总把吃了的零食袋放到实验桌里。

2、由于多方面的原因，使得部分实验的效果不明显。

五、下步工作打算。

1、进一步加大管理、督查的力度，充分发挥实验室的使用效益。

2、继续举办教师业务培训，不断提高实验教师的专业技能和业务水平。

3、改善实验条件，补充实验器材，确保实验开出率的提高。

4、拓展新课程的功能，加强学生兴趣活动小组的建设。

5、继续开展实验教研**活动，强化实验教师间的交流，解决教学中的困难和疑难问题。

南岸小学实验室。

2017年7月。