2019年春季学期，继续贯彻落实党的十九大精神，以xx县教育局2019年的教育教学工作要点为指导，紧紧围绕镇中心小学提出的“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学理念，把握“教育理念要有新跨越，学校管理要有新举措，教育质量要上新台阶”的工作要求，特提出xx镇中心小学2019年春季学期教学工作计划。
一、工作重点。
一)强化学校“三风”建设。
二)加强常规管理，提高教学质量，力争六年级期末检测进入县教学管理二等奖。
三)加强校本教研，提高教师业务水平。
四)抓好月考、抽考工作。
五)为师生创设广泛的发展空间，为师生搭建展示的舞台。
二、工作措施及要求。
一)强化学校“三风”建设。
1、加强学校管理，形成良好的校风。
1)要全面贯彻落实党的教育方针，自觉执行《教师法》、《教育法》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，维护正常的教学序。
2)学校要建立健全各种规章制度，形成有效的层级管理，做好既分工又不分家，形成事事有人做，人人有是做的新局面。
3)抓好学校周边环境整治工作，消除不利教学的周边因素，为师生营造一个良好的学习环境。
2、加强师德师风建设，形成良好的好教风。
1)各小学要组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,增强教师的事业责任感，要完善教师考核制度，教师考核与年度考核、评先评优、绩效工资挂钩。：
2)加强教师的管理。建立健全教师管理制度，实行教师上下班签到制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力的现象，对随意旷课、迟到、早退，对教学成绩低下，对不完成教学任务的教师实行诚勉谈话。
3)抓好班主任工作。要定期召开班主任工作研讨会，不断创新工作思路，积极**班级管理。
3、强化学生管理，形成良好的学风。
1)抓好德育工作。要以少先队为阵地，各教师齐抓共管，形成一个德有网络，要加强对学生进行法制、爱国主义、集体主义、文明礼貌等的专题教育活动，使学生明确为什么要学、为谁学的道理。
2)狠抓“三结合”教育。每学期至少召开一次家长会，每学期对学生普访一次以上，整合学校、家庭、社会教育资源，形成合力，提高德育工作实效性。
3)抓好学生安全管理。实行双点名制度，学生请假必须由班主任批准，才能离校，发现学生无故旷课时，第一时间与学生家长或监护人联系。
二)加强教学常规管理，规范教师教学行为。
各小学制定好教学常规管理制度，加强教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查：加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。
1、严格执行课程计划，按课程计划开齐、开足各个学科课程。按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂，按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高效”的“四效原则”，进一步推进“高效课堂”的教学。
2、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主**的欲望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习，提高课堂教学效益。
3、认真备好课。备好课是上好课的前提，要重温课标，认真分析教材，认真分析学生，确立具体教学内容，明确教学目标，把握重难点，设计教学思路，设计教学板演。只有认真备好课，才能提高课堂教学效率，提高教学质量。
4、认真上好课。教学目标明确，教师精讲多练，重点突出，会处理解题关键，巧破难点，注意课堂纪律，教学面向全体学生，激发学生学习兴趣，合理引导学生自主学习、**学习、合作学习和学会展示，培养学生良好的学习习惯。严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，学校领导加强巡视检查督促。
5、认真布置作业。作业是检查学生当堂课学习的情况，所以每堂课必须有作业布置，作业布置要适量，要能紧扣教学内容，质要高，难易搭配，作业形式多样，能促进多种功能发展：作业力求做到既有课堂作业，也要有课外(家庭)作业：
对于学生作业的布置，提倡分层布置作业：加强各年级各科的背诵默写及基础能力的训练，激活他们的学习欲望。语文、数学、英语每上一节课都应有作业布置，天天有课外作业布置(练习册除外)，课外作业必需有家长签字并写上日期(家长不用改)，另外：
(1)语文科：一年级写话一学期不少于5次，二年级写话一学期不少于8次，三年级作文一学期不少于8次，四至六年级的作文全期不少于7次，三至六年级的作文，每次作文教师必须选择3至5篇优秀的贴在学习园地供学生借鉴和积累(特别是中差生更要学习)：一、二年级每课的生字、新词要求听写、默写2次以上，各年级课文后面的练习和课标要求背诵的必须背诵，要求默写的要会默写：
各年级课文的知识点，必须让学生理解：三至六年级要加强口语交际的训练和课内课外阅读的训练。
2)数学科：加强口算的训练，加强计算题的训练，计算题专项川练每周不小于3次，天天训练更好，达到熟练为止：公式：
概念必须熟读而且能背诵和默写，公式、概念默写每周不小于2次：加强知识间联系，指导学生会解题的技巧。
3)英语科：注重学生学习兴趣的培养，扎实提高英语课堂效率，加强每课单词的训练，每篇课文的单词要求学生会读会认会写；熟读课文，每个单元重点句子要背诵：加强听力训练，每星期至少听写单词两次。
6、加强学生作业训练管理，教师做到“有发必收，有收必批，有批必评，有评必补”的精准批改。
1)认真批改作业，批阅及时，不拖拉，要全收全改，认真、细致、规范，善于收集错题，便于辅导。
2)认真评讲作业，及时反馈、分析，方式多样，加强错题的辅导，督促学生更正错误，大面积提高教学质量。
3)认真辅导，提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则，加强对优秀学生的培养，重视对学困生的辅导，以促进全体学生发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
7、教师备改落实工作，学校教导处每一星期检查1次课任教师落实背诵情况，每两个星期检查1次作文上墙情况，每1个月检查教师备改情况，并张贴公布，月检查于下1个月的4日前交1份到业务组：中心小学在期中、期末组织集中检查，同时中心小学还进行不定期抽查教师的备改，各小学根据本校实际情况和检查出的问题认真整改落实。
三)加强校本培训，切实提升教师素质。
1、采取多种形式，加强教师自我学习、自我提高。
1)利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出学习先进的课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。外出听课学习的老师，回校后一周内在本校上- -节汇报课，让老师分享学习的成果。
2)认真开展教研活动，加强学校听课的力度，要求教师上好研究课、评优课、示范课、复习课等，每位教师每学期至少上1节研究课，每位教师每学期听课不少于15节，学校领导每学期听课不少于20节。
3)加强业务学习，各小学利用每周四下午组织教师进行业务学习，学习先进教学方理念，学习先进教学方法，解决突出问题。
4)落实教学教研工作，有专题研究。各小学认真组织落实，有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结，针对教学热点、难点问题确立研究专题，每月围绕专题开展研究活动，专题研究每月不小于两次。
2、加强教师队伍建设与管理。
1)加强骨干教师的培养，全镇以中心校本部辐射引领，各小学以本校学科带头人带领，使他真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
2)对于年轻教师，我们实行“推门即听课”，翻本即检查的做法，促进他们尽快成为教学新秀。
3) 努力提高教师的业务水平，中心小学业务组计划组织本镇教学经验丰富的教师送教下乡，分片到校上课，计划月完成。
(四)强化质量意识，促进质量稳步提高。
1、加强学校教学工作。各小学认真加强教学教研的管理，促进教导处、教研组在学校教学中发挥重要作用。以教导主任(分管教学工作的副校长)为主导，教研组长协同，认真研究本校的教学工作，分析学校现态，分析学生情况，根据学校实际，作出应对办法。
各小学成立校长为组长的4人以上的学校教研组(校长、分管教学工作副校长、教导主任、副教导主任、教研组长组成)，定期召开会议，专题研究，研究学生、研究课堂、研究作业、研究试卷等，认真把学校的的教学工作做好。
2、全面推行多**辅助教学、远程教育辅助教学，充分利用好多**电脑，推进网络教学模式上课，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。计划三月底对电脑网络上课培训1次。
3、各小学营造学生学习氛围，以读书为抓手，积极营造书香校园，调动学生学习的积极性，提高语数英的教学质量。认真开展晨读、午练、晚自习，各学校进一步提高认识，打破常规，改变现状，提高学生的学习兴趣，认真对“晨读、午练、晚自习”深入研究，使其运行科学性，更具特色，促进教学质量不断提升。
4、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。做好县教研室、镇中心小学的抽考和县教研室期中、期末的教学质量测查。
5、继续做好单元检测把关。单元练习随教学进度进行检测，认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正，及时调整教学策略和补救方法，进行查漏补缺，弥补教学不足。
6、加强抽考、月考工作。本学期继续对各学科教学抽考，对六年级教学月考。通过检测，找出原因，弥补不足，为各年级各班、特别是六年级毕业检测夺取好成绩打下坚实的基础。
7、狠抓六年级。教学质量是学校的生命线，好的成绩体现了学校良好的管理，体现了校长的灵魂，体现了学校领导的凝聚力，体现了教师的爱岗精神。在抓好各年级的同时，重点狠抓六年级，大力度加强六年级的管理。
抓好“双基”的训练，从基础入手，以课本为主，练出好成绩；对于六年级的管理，校长、教师要重视，舍投入，抢时间，勤辅导，大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
8、严格做好控辍保学工作，做好学籍管理，按规定办理学生的转学手续。
9、认真开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，组织教师参加县的“高效课堂”教学比赛。
10、做好两课两操，开展大课间活动。各小学开展做好体操和眼保操，上好体育课和活动课，认真开展大课间活动，加强身体锻炼，陶冶学生情操。
11、抓活动竞赛，促教学质量提高。各小学认真抓实学生“双基"训练，定期开展学生口算比赛、计算能力测试、朗读背诵、作文比赛、英语口语比赛等。通过活动，激发学生学习，促进教学质量提高。
常乐镇中心小学2024年春季学期教学教研工作计划
四月份。1.选派教师参加合浦县第六届小学数学科新课改 新理念 新教材教师课堂教学决赛活动。全体人员 2.组织教师参加小学品德科教学设计和课件制作比赛。黄 3.开展科学课程拓展性学习 的课题研究。黄 4.组织教师参加合浦县小学 百名教学能手 的评选。全体人员 5.组织教师参加教研部在桂林举办的 201...
xx镇中心学校2024年述职报告
x镇中心学校2017年领导班子工作总结。2017年，我镇教育工作在县教育局的领导下，在镇党委 的大力支持下，经过全镇教职工的共同努力，取得了较好的成绩。在党员学习和党的建设 教师队伍建设 教育扶贫 学校均衡发展 学校安全教育 学生营养餐工作 教育教学和教育科研 义保资金管理使用 五好活动等工作中，均...
古贤镇中心学校2024年春季工作总结
2 加强毕业班的教学和管理，确保毕业生质量。九年级毕业班是教育教学的门面和窗口，努力提高毕业班教学质量是我镇教育工作的重中之重。为此，学校加大力度，采取措施，在去年中招成绩取得全县第二的基础上，建立建立 保二进一 的目标管理体系，充分调动毕业班教师积极性及顽强的拼搏精神，鼓足干劲，力争上游。目前，古...