为了造就祖国人才，在对学生完成学科知识教学的同时还应培养学生的法律意识，对学生进行法制教育，这样不仅可以预防和减少学生违法犯罪，还可以使学生善于用法保护自己。因此，有必要数学学科的教学进行法制因素的开发，在教学中进行相关法律法规的渗透，唱响课堂教学中法制教育的旋律。
一、深挖掘教材，寻找科学殿堂的法治之光。
二、进行有机渗透，实现科学与法的和谐共振。
在数学教学中渗透法制教育需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主，我们应该根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的接受能力等方面进行有机渗透，耳濡目染，潜移默化，这样才能达到科学、法制的双重教育目的。因此我们应该对学生会心一笑，进行轻松渗透。例如，对学生讲一个故事、说一段幽默，恰当运用故事和幽默犹如一缕清风，轻轻吹开学生的心灵之窗，把快乐包裹的“法”的种子撒播在学生心田，更能达到教育的目的。。
总之，学科教学中进行法制渗透应该做到“润物细无声”，因为数学学作为一门自然科学，有着独特的知识体系和教学特点，教学中寻找科学与人文的合理链接，实现科学与法制的和谐共振，并非一朝一夕的事情，但只要我们具备信息敏感度，善于捕捉教育契机，发挥教育机智，合理开发教学资源，在教学活动中进行无痕渗透和有目的的培养，将会使学生法制意识得到强化，让社会更加美满和谐。
2017年9月14日。
学科渗透法制教育简报
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