苟小艳 区分层次，继续上好法制课。要做到有计划、有课时、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。
其中，对于高中而言，主要是学习法律基本理论和知识，帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。
要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《国旗法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》及《中学生日常行为规范》《环境保**》《消费者权益保**》等知识；渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等知识。
形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，通过宣**律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。
二是开展一对一教育活动。要依靠班主任、班干部和家长做好学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。
突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。一是要求各中学根据各自实际情况，发动教师对全体学生家庭情况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，时常联系班主任老师，或者从班级学生身上了解，防患于未然。
二是做好后进学生的转化工作，是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。学习后进的学生，往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的，我们要求学校加强领导，成立转化后进生工作指导小组，排出转化后进生工作计划，排出后进生名单，分析后进生现状、原因、家庭情况、在校外交往人员，填写后进生情况登记表，确定负责帮教的教师。
总之，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。
学科渗透法制教育简报
简报。第二期。大方县小屯乡中心小学2011年 9月5日。深入领会 省教育厅文件 精神把学科渗透法制教育落实到位。为了把我校教师对学科渗透法制教育工作的认识，深入领会上级教育部门的精神，2011年9月5日下午，大方县小屯乡中心小学全体教师在校长郭顺艳同志的组织下，对 三个文件 进行了认真的学习。第一个...
学科渗透法制教育简报
第1期 永乐镇民群小学支2015年3月20日。春风暖人心，培训润师心。根据新蒲新区 2015 21号文件精神，民群片区2015年3月20日组织开展了学科教学渗透法制教育的培训会。中心学校分管我校的刘兴祥和分管继教的王启示参加了这次培训会。会上首先由我校校长何杰组织学习了 新蒲新区教育文化科技局关于做...
学科渗透法制教育简报
学科教学渗透法制教育。工作简报 六 2012年12月6日下午数学组开展学科教育渗透法制教育培训活动。主题 教师知法，是育人的关键 从学法开始1 教育法的概念 我国 教育法 特指1995年八届全国人大三次会议审议通过的 中华人民共和国教育法 2 教育法的特点 1 具有多重性和多极性。2 教育法调整的对...