《花手帕》教学设计。
学校鹤山区竹林学校
姓名刘新肖。
科目小学美术
教材分析：花手帕》是湘版小学美术三年级上册第10课活动一的内容，属于设计·运用学习领域。教材设置以吸水性强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成既有一定格律和节奏，又色彩鲜艳、变化生动活泼，呈四方连续纹样的纸手帕。
本课既能增强儿童学习美术的兴趣，又能与传统教育紧密结合，使学生既把自己学到的头脑中积累的图案形成学有所用，同时也让学生了解有关的美术知识和民间传统艺术。
教学目标：知识与技能：能把一方纸折出不同的形状，并运用点染、浸染的基本方法染出一张张漂亮的花手帕。
过程与方法：在实际操作中感受图案、色彩的变化与韵味。
情感态度与价值观：养成耐心、细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。
学习重点：启发多种折叠方法，掌握点染、浸染的基本方法和要领。
学习难点：染色时色彩面积的控制、染色时间的控制，色度要有深浅的变化。
学习准备：教师：课件、花手帕作品、彩色墨水、生宣纸、餐巾纸、废报纸等。
学生：生宣纸、餐巾纸、废报纸、彩色墨水。
学习过程：一、**激趣，**引入。
1、这节课首先请同学们欣赏一段**，多****丢手绢**，并伴有丢手绢儿歌。由手绢引出手帕。
2、同学们想不想制作一个漂亮的花手帕？
3、这节课我们一起来学习制作漂亮的——花手帕（板书）
设计思路：兴趣是学习美术的基本动力之一，以学生感兴趣的**形式开课，对所要学习的新知识产生了浓厚的兴趣。】
二、制作工具，制作方法。
制作手帕都需要哪些工具？
生宣纸、餐巾纸、废报纸、彩色墨水。
制作方法课件出示一折二染。
设计思路：学生平时很喜欢折纸，这一环节放手让学生自己折一折，通过交流得出多种多样的折法，教师着重引导学生对这些折法进行分类总结，打开学生思路，从而获得新颖的折法。】
三、尝试折纸，折法启示。
1、说到折纸，同学们经常折纸飞机、纸船、纸鹤等等，大家都有一双巧手。现在请同学们拿出一张准备好的纸，想一想、折一折，看谁折出的形状新颖、漂亮，比比谁折得巧。
2、学生折好后一起展示自己的折纸，相互学习，初步感知不同的折法。
3、课件出示折法图，仔细看一看，图中有你的折法吗？
引导小结：折纸的方法多种多样，田字格、米字格是最基本也是最重要的方法，在此基础上可以稍加变化，形成多种折法。
4、折纸的方法多种多样，不同的折法，可以染出不同的图案。
设计思路：染纸是本节的重点，更是难点，学生对这方面接触少、没有经验，如果染不好，就会前功尽弃，学生会丧失成功的喜悦，从而挫伤学生学习积极性。这一环节教师演示，与学生一起**如何染，形成的图案才漂亮。
深入感知染的过程与方法。】
四、示范染法，技法感知。
1、纸折好了，接下来我们就来染。今天，老师在这里向同学们介绍两种染法：点染、浸染（课件展示点染、浸染**）。怎样点染？怎样浸染？这可是关键请同学们认真看是怎样染的。
2、①桌面垫上废报纸，示范点染和浸染，什么地方适合点染，什么地方适合浸染。
示范染色时间控制，通过对比实验，让学生感知浸在彩色水中时间长，吸色多，染色面积大；反之吸色少，染色面积小。
示范撞水技法，用清水点已经染了色的地方，用水将色挤向四方，形成淡色斑痕。
注意：染色一定要染透，发现没染透怎么办？如何补染，教师示范。边、角、中心位置染色决定图案的形成。
3、示范揭纸。
染好后，纸吸水后十分湿软，不小心就会揭破，可用吸水性强的纸将水分吸干，再小心翼翼的揭开，见证奇迹的时刻到了——（展示揭开过程）一张漂亮的花手帕做好了。
4、课件出示多种染制的花手帕，进行优劣比较，这些花手帕哪些染得好？好在哪？哪些染得不好，哪些地方没染好？
设计思路：染成什么样才是色彩搭配鲜艳，染色形状美观的花手帕呢？对于这个衡量标准，通过浸染不到位和浸染过度两种浸染作品来说明，并引导学生欣赏成功的浸染作品。
感受不同方式的染法产生的丰富的色彩及图案的变化与韵味。】
五、自主表现，创作体验。
1、请同学们拿出准备好的纸，先折一折，再用彩色墨水染出漂亮的花手帕吧！（以小组为单位，使用染制颜料和工具。）
2、老师巡视，学生在染的过程**现问题及时指导。
设计思路：采用小组选送、展示欣赏、夸夸自已喜欢的作品等多样性评价相结合的评价方式，只要学生肯定了自己的作品，其评价也就达到了目的，让学生感受到成就感是最重要的。】
六、展示评析，感受成功。
1、每组选出两件好作品上台展示。
2、你喜欢哪件花手帕？为什么喜欢？它什么地方染制得好？
3、小结：同学们用自己的巧手，染出了这么多漂亮的花手帕，虽然和我们日常使用的手帕不一样，但是它更漂亮，更有意义。让我们把自己做的花手帕贴在我们的小房间里，美化我们的生活空间！
设计思路：让学生学会热爱生活，美化生活环境，美术让我们生活更有情趣。】
七、知识拓展。
传统的染缬技艺是我国民间传统手工艺中的一块瑰宝，鲜艳的色彩、生动独特的图案彰显出浓郁的民族风情，在现代生活中依然受到人们的喜爱。
三年级上册美术教案 第十课花手帕湘美版 2019秋
小学义务教育湘版教材三年级上册。花手帕 单位 河南省鹤壁市山城区第十一小学。执教人 王素清。花手帕 一 教学目标 1 了解染缬工艺的特点和历史。2 掌握染制纸手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。3 培养学生耐心 细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。二 教学重难点 重点 启...
三年级上册美术教案 第十课花手帕湘美版 2019秋
花手帕 教学设计。根据 美术新课程标准 所确立的阶段目标，花手帕 一课属于 设计 应用 学习领域。本科将学习任务分为两个活动，我所授的内容是活动一 染制纸手帕。本课以吸水性较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成有一定格律和节奏，又色彩鲜艳，变化活泼的手帕。学情分...
三年级上册美术教案 第十课花手帕湘美版 2019秋 4
花手帕教学设计。学习目标 1 能运用点染 浸染的基本方法染出漂亮的花手帕。2 在实际操作中体会。3 加强学生对民间传统艺术的热爱之情。学情分析 三年级这一时期的儿童想象力预创造力非常丰富和活跃，喜欢尝试一些新奇的东西。有利于教学创意。学习重点 多种折叠方法，点染 浸染的方法和要领。学习难点 染色时色...