三年级上学期英语培优辅差教学工作计划

6.7.8班科任：

一、指导思想。

本着面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

二、对象及情况分析。

学优生对英语学习有浓厚的兴趣，乐于参与各种活动，同时养成了良好的学习习惯。他们在平时的学习中掌握的知识比较扎实，能实际的运用所学知识进行英语的交际活动。他们在英语学习的过程中有成就感，乐意帮助那些学习有困难的同学。

后进生的情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，有着不良的学习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成，屡教不改。

本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都有学习提高的机会，我有信心，且有足够的耐心去面对他们，转化他们。

一）培优。1、优生对象：招李妍、黄李琦、黄李鑫。

2、优生情况分析。

招李妍：大胆，心细，助人为乐，喜欢学习；

黄李琦：尊师守纪，爱好学习，主动学习；

黄李鑫：性格开朗，好问勤学，思维敏捷。

（二）、辅差。

1、差生对象：冷李颖、龙李纯、邓李怡。

2、差生情况分析。

冷李颖：不好学习，经常回家不按时完成作业，上课好动，经常开小差，学习态度不认真；

龙李纯：本学期新生，行为习惯没有养成，对待学习态度不认真，平时比较散漫，好动，注意力不集中，学习比较吃力。

邓李怡：对英语不感兴趣，上课无精打采的，好像学习比较吃力，上课精力不能集中。

三、措施与方法。

1、培优措施与方法。

、培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。

②、培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础。

③、培养他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

2、辅差措施与方法。

①、思想教育，转化观念端正学习态度。

②、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。

③、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。

四、培优辅差要达到的预期目标。

1、培优目标。

培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。对学优生更多的给予方法的指导，为他们今后的学习奠定良好的基础。

2、辅差目标。

使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。

五、培优辅差进度安排。

1、培优进度

第 1 月培养对英语学习的兴趣。

第 2 月让学生自信展现自己。

第 3 月让优生去帮助学困生。

第 4 月应用英语进行日常交流。

2、辅导差生进度。

第 1 月给他们思想方面的转化。

第 2 月给他们对立相对的信心。

第 3 月与优生合作学习共同进步。

第 4 月进步一点也是在进步。