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三年级语文口语交。
际模块过关检测。
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三年级语文口语交际模块过关检测小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，更是素质教育的重要阵地。口语交际能力是现代公民的必备能力。语文课程目标把口语交际总目标定位为：
“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地人际沟通和社会交往，发展合作精神。”
口语交际能力过关”，是我校三年级学业评价中的一项重要内容。为检测孩子的口语交际能力，促进孩子口语交际的训练，促进教师对口语交际训练的重视，6月17日下午，xx小学语文组对三年级学生的口语交际能力进行了抽测。
测试组首先制定好测试方案，定下精选公文范文。
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测试内容，明确测试要求。在三年级每班抽取6位学生，集中一个教室进行对话、口语能力的检测。本次口语的检测设计了三个话题，测试学生任意抽取其中一个，进行对话表达，然后由测试员给予评价。
测试中，三年级被抽到的24位孩子都能围绕主题，娓娓道来，声音响亮，口齿清楚，面对测试老师的提问，能有礼、大方地进行对答，足见我们的语文老师在平时语文教学中对孩子口语能力的重视和训练。
此次测试，一是为了检测孩子的口语表达和交际能力，最主要是为了进一步促进师生在学习、教学中口语能力的培养。虽然内容有些片面，但是通过检测能促进师生的共同进步！**。
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三年级语文口语交际模块过关检测
小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，更是素质教育的重要阵地。口语交际能力是现代公民的必备能力。语文课程目标把口语交际总目标定位为 具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听 表达与交流，初步学会文明地人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际能力过关 是我校三年级学业评价中的一...
三年级语文上口语交际
口语交际。第一单元 我的课余生活 我的课余生活非常丰富，有的打篮球，有的跳绳，有的捡树叶做标本，还有的赛跑。操场上真热闹！最有趣的是，同学们一边追逐，一边打闹，欢笑声响遍整个校园，所以我特别开心。第二单元 名人故事 我读过 奇怪的大石头 这个名人故事，知道了李四光勤于思考，善于动脑，对问题执着求索的...
三年级口语交际
三年级语文期末口语交际测试评价标准。一 题目。1 我们班要为 六一 准备一个文艺节目在全校演出，需要 老。师帮我们排练，假如由你去约请，见到 老师你准备怎么说？2 端午节快到了，你和父母的过节意见不一致，你觉得应该怎么样和他们进行商量？二 要求。能用普通话交谈 说话有次序，能清楚地讲述内容 语句通顺...