九年级理化期中考试试卷分析

2014—2024年度第一学期期中检测九年级。

理化试卷分析。

一、总体情况。

本次考试为阶段性水平测试。物理考试内容主要是九年级上册第一单元，同时涉及到部分第二单元的内容，化学考试内容主要为九年级上册第一单元内容，同时也涉及到第二单元学过的内容，满分120分。

本次考试人数共77人，一班38人，总分2129分，人均52.27分，及格率15.8%，优秀率为2.

6%；二班39人，总分2512分，人均64.41，及格率33.3%.

优秀率为2.5%。二、试题分析。

本次物理期末考试试卷共六个大题，选择22道题（物理12道题，化学10道题）。物理：填空5道题、作图简单与实验题3道、计算题1道；化学：

填空题4道，**题2道。试题的难易程度适中，知识点覆盖面较窄，注重对基础知识的考察。基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理。

整份试卷共设置了37个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。三、答题分析。

1、选择题。

主要考察基本概念、基本规律的理解运用以及让学生运用知识解决实际问题，学生答题大都较好，但是还是存在一定的问题。相比较。

物理和化学，化学答题情况明显要好。物理里面主要问题出现在杠杆平衡的利用上面，其次还有机械效率高低的判断以及涉及到简单运算的问题。在这部分失分学生较多，其主要原因是学生对知识的分析及运用能力不强，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。

2、填空题。

填空题同样的化学答题情况要比物理要好，物理里面主要问题还是出现在杠杆平衡的计算以及机械效率高低的分析。分析原因主要是学生没有一定的思考意识，也没有静心学会分析与思考。教师应该在以后教学中加强指导，帮助分析。

3、实验**题。

三个实验**题都是比较常见的，而且问题的设置都是之前见过评讲过的，答题效果一般。分析原因，讲过的题不会这和上课效果有一定的关系，所以教师应该提高课堂趣味性以及注意学生的情绪反应，从学生来说，学生缺乏分析问题的能力，所以学生失分。

3、计算题。

本题有一小题，31题是对功以及机械效率的计算，得分率很低，原因在于学生分析问题的能力并不强，讲过的当时会了也只是当时会了而已，并没有掌握。教师应当教给学生学习技巧，而非死的东西。四、教学情况分析。

1、学生的物理基础知识不扎实，基础技能训练不到位。2、运算能力差，运用物理的意识差。

五、改进措施。

1、注重后进生的培养。

2、搞好基本概念和基本规律的教学。

3、能让学生说和做的，教师一定不要包办代替，要多给学生表达表现的机会，让学学生不仅仅想说、敢说还要会说、善说，不仅仅想做、敢做还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。