九年级英语期中考试试卷分析。
柏城中学初**部闫冬梅。
一、试题分析：
本次试题总分为120分，题量较大，中考题型，课本内容涉及较少，基础知识综合性很强，质量很高，时间紧迫也有一定难度，尤其是听力填词题和阅读题，内容较多，含有新单词，较难理解句意，听力填词的单词多数很难，而阅读题和任务阅读题设置的题目也较难作答。个别学生做不完题，作文没写，或阅读题蒙上答案，极个别学生有的题目未写到答题纸上，不得分或失分太多。我校这次成绩最高分98分，最低分12分，平均分约65分。
二、存在的问题：
从学生的卷面上来看，大多数学生做出了自己的真实水平。听力失分较多，原因是平日教学过程中不够重视，缺少听力配套的听力教材，强化练习少。再就是学生自身的听力解题还有一些问题，学生在最后一题听音填词感觉难度最大，听不懂或拼不出单词，多数词填写不上而失分较多。
在以后的教学中还要注重学生听力能力的培养，并多培养技巧。书面题学生看题不完整，顾头不顾尾，不能根据实际情况灵活运用。例如，完形填空题失分较多，学生对整篇文章把握不够，没能深思熟虑，导致失分严重。
阅读理解题总体上做的还好，但由于分值较大每题1.5分，部分学生审题不清，没有认真捕获文章信息，不该丢失的分也丢了。翻译句子难度不大，但由于多数学生审题不清、粗心大意，用错时态或拼错单词导致不应该丢得分而丢掉3-5分，非常可惜。
另外，作文一题大多数学生感觉不难，能够紧扣主题，表述学校的校规，但部分同学表述内容不够充实，书写不很规范，得分不高。
三、改进措施：
1.从这次考试来看，级部优秀群体少了些，优秀率不够，在日常教学中需加强优秀学生的培养，促中等生，转化差生。
2. 好差悬殊太大，应注重补差，缩小学生之间的差距。不放弃任何一个学生。
3.平时注重学生能力的培养，任务阅读题型，完形填空题多做多练，不断拓展学生的阅读面。
4.听力的训练还得加强。争取做到天天练，并注重听法指导。
5.给学生进行考试指导，注意正确使用答题纸，平日进行这方面的教学演练，做到有的放矢。
6.不断提高自己的业务水平，虚心向同行学习，改进教育教学模式，以适应新形势下的教学要求。
真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。
对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。
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