2014~2015学年度第二学期期末考试初一数学试卷分析。
一、试卷**：教育局统一命题，共25题。选择题10道、填空题5道、作图题1道、有理数混合运算1道、整式运算2道、求概率1道、图像与函数运算3道、平行线性质运用1道、三角形全等证明1道。
易、中、难按5：3：2要求进行命题，这份试题涵盖了这个学期所讲授内容的91%，卷面总分100分。
二、考试情况：随机抽查95份试卷进行统计，最高分100分，最低分9分，平均分69.72分，及格率73.
9%，优秀率29.1%。9分至30分占10.
9%，31分至50分4.3%，51分至59分占10.9%，60分至75分占17.
4%，76分至84分占27.4%，85分以上占29.1%。
三、各题得分情况看下表：
四、考试情况分析：
第1题至第10是选择题，第11题至第15题是真空题，其余各题是计算或证明题。下面就各题的情况做一个分析，希望对今后的教学有所帮助。第1题主要是考查学生对特殊四边形的性质和特殊四边形的判定的掌握情况属于基本知识大多数学生都应该掌握，得分率67.
39%是低了在92%才正常；第2题主要是考查学生解简单一元二方程的掌握情况，得分率80.43%还需提高，应在92%以上；第3题是考查学生对相似三角形性质的掌握情况，得分率82.61%，低了，要在95%以上才正常；第4题主要是考查学生判别一个点是不是在某个函数的图象上。
是基本知识。得分率93.48%算是正常；第5题是简单概率题。
得分率91.3%低了点，应在98%。第6题是把科学记数法的数还原，得分率65.
22%算较不正常；第7题是考查学生对作已知角的角平分的做法是否知道，得分率78.26%太低应在93%以上；第8题考查学生对三角形的全等判定是否清楚。得分率78.
26%属偏低应在93%以上；第9题考查学生角平分线的定义、三角形内角和定理和平行线的性质。属基础知识的应用，得分率69.57%属偏低；第10题考查学生对函数与图象的关系是否清楚是较难理解的内容。
得分率60.87%算正常；第11题考查同底数幂相乘和单项式与多项项式相乘，得分率89.13%偏低，应在96%以上；第12题考查简单求概率具体应用。
得分率82.61%算正常；第13题考查对顶角相等、两直线平行同位角相等，直角三角形两锐角互余。。得分率91.
33%算正常发挥；第14题考查函数与图象的应用，属知识的基本应用。得分率67.33%属正常偏低；第15题是找规律的题，属知识的综合应用。
得分率55.80%算正常；第16题考查画轴对称图形和利用格点求三角形的面积。属知识的基本运用。
可得分率只有62.22%，属得分偏低；第17题是考查学生是否掌握零次幂、负数的乘方、负指数化为正指数和求一个数的绝对值。属于应知应会的基本能力之一，这题得分率为94.
4%属正常。第18题考查学生能否熟练运用乘法公式进行整式运算。这题得分率为94.
8%属正常。第19题考查学生用简单的方法求概率。这题得分率达78.
6%说明学生基本掌握这些知识。第20题考查多项式乘以多项式和多项式除以单项式以及求代数式的值，是基本知识和基本技能。这题得分率68.
20%属于偏低。学生主要错在：多项式乘以多项式定错了符号。
第21题考查学生对函数与图象的应用熟练程度。这题得分率为72.50%，是低了点。
学生出错在看不懂图表。第22题考查学生利用角平分线的性质和平行线的性质进行推理运算。属知识的基本运用。
题的得分率为80.00%属正常。学生出错主要对角平分线性质和平行线的性质不属。
第23题是考查学生列一次函数表达式的能力及利用图像比较函数的大小。这题的得分率为55.83%，多数学生都没有过关。
学生出错主要是不理解题意，列不出等式。第24题是一道综合题考查学生的综合运用知识的能力证三角形全等。这题的得分率为49.
33%属正常。第25题考查学生对函数与图像根据图表中所给的信息进行解题。这题的得分率为51.
17%属正常。学生出错主要是对图表所表示的信息读不出来。
9分至30分占10.9%，31分至50分4.3%，51分至59分占10.9%，60分至75分占17.4%，76分至84分占27.4%，85分以上占29.1%。
五、教学建议：课堂要落实三基的教学，复习课要抓基本的题，把基本的题解决好了，学生的成绩就会有提高。总的思想是好的成绩保持住，有提升空间的尽可能提升。
9分至30分占10.9%，这一部分几乎是不学的了要加强自信心的培养。 85分以上占29.
1%,这一部分虽然提升的空间不是很大但能保住现有的成绩也不容易，对这一部分人要他们熟悉课本的所有内容，公式他们较熟，但对概念较轻视往往喜欢搞难题，但中考中较难的四分题他们又很难拿到。他们丢分往往是在概念和理解题意上出现意外，所以要求他们要重视课本，课本中的所有概念都要清清楚楚，课本中的所有题目都会熟练解答，在熟悉课本的前提下适当做一些往年的中考题。76分至84分占27.
4%，这一部分的学生成线上升的空间大，抓得好也较易见效。对他们应该是做题加思考，不断纠正错误的解题思路，给他们信心定能马上见效。31分至50分4.
3%，51分至59分占10.9%，60分至75分占17.4%，这一块学生分数提升的空间是最大的，但他们的自主学习能力较差，对他们必须“死缠烂打”每天对他们都应该有具体任务，他们能完成的必须天天清。
同时我们要养成早一分钟到教室的习惯，抓好每天课前读一读，了解清楚自己所教的班各种情况的都是那些学生，在课堂上对他们提出不同的要求，真的做到每节课让不同的学生都有收获。
初一数学备课组 2015/7/9
初一数学试卷分析
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