2016/2017学年度第一学期。
九年级年组工作计划。
九年级组。2024年8月28日。
九年级年组工作计划。
2016—2017学年度第一学期。
一、现状分析。
由于某些特殊原因，学校今年对八年级升九年级学生进行重新分班。现在的九年级共有274人，由原来的三个班扩成五个班，这部分学生中，有207人来自本校，67人来自分路初中。所以本届学生关系复杂，留守儿童多，在家缺少管理，部分学生学习自觉性仍没养成，整体成绩极不理想。
九年级是初中三年最关键阶段，同学们由于要面临明年的升学考试，所以学习压力很大，这对身心发展处于关键阶段的初中生来说会产生很大的影响。因此，本学期本组的工作重点主要放在对学生的思想教育，加强学习习惯管理，提高学习兴趣和有效控制两极分化现象，为同学们能顺利地融入到各个班集体，并为明年的初中升学考试打好基础。
本学期学校对我组5个班老师又做了较大的调整，这对我们的班级管理和教学工作又带来了很大的难度。班级重新组织管理，教师、学生还需要一段磨合过程等，这些将是我组一开学就面临的主要问题，因此，本学期九年组工作的难度是非常大的。
二、指导思想。
依据学校教育教学工作要求及教导处工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，强化教科研意识，提高教学质量，加强年组各教师团结协作、积极进取的工作作风。
三、工作目标。
1．年组管理目标：强化年级组建设，认真贯彻学校的各项制度，协调好各班主任、各科任老师之间的关系，团结协作，务实苦干，凝聚集体智慧，努力使九年级组成为一个团结向上的集体。
2．学生的培养目标：加大对每位学生的思想教育；培养良好的学习、生活习惯及自我保护意识；努力营造好的学习气氛和**氛围；培养同学们的合作意识、竞争意识和自我管理意识；指导同学们能合理安排好各自的业余时间；教育同学们能够在各方面全面发展。
3．教学目标：整体稳步推进，着力基础教育和学习习惯教育，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为明年初中毕业、升学考试取得好成绩打下坚实的基础。
四、工作措施。
1.突出学生思想政治工作，及时了解班级动态，做到及时发现及时处理。开学初，要对学生思想、言行举止、行为习惯、仪表等方面进行检查、整顿，既要有人性化，也要有严肃的态度。
2.加强班干部的管理工作。有计划召开班干部培训班，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识，实现学生的自我管理和相互约束。
3.利用学校、教导处以及年组组织、开展的各项教育教学及文体活动，对学生进行教育，提高他们的思想意识、安全意识、创新能力、动手能力及生存能力。
4.教学上防止分化，本学期特别应注重关爱后进生的成长，提高他们的学习兴趣，避免厌学和辍学现象。这是每一位教师的职责。
5.配合学校每月进行一次月考，提高学生的竞争意识。各学科要有计划地进行单元或章节测试，这样有助于各班平时就能够找到差距，弥补不足。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
6.教师之间和谐发展，愉快工作。打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，发扬整体作战的精神，共同努力提高整体成绩。
7.班主任要树立责任意识、服务意识和安全意识。通过对世界观、人生观、价值观的学习，增强工作热情。各科任老师要配合好班主任开展工作，要有班主任意识，充分利用多种方式增强凝聚力。
总之，本学期的教育教学工作在初中六个学期中是非常重要的。全体教师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，增强紧迫感，努力工作，充分体现自己的人生价值。为发展柘皋中心学校的教学工作，做出自己的贡献。
六．具体计划安排。
柘皋中心学校： 九年级组。
2024年8月28日。
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