小组名称：学生社团团队建设小组
督导：周军
咨询人：周军
组员：彭振石磊张建强赵虎平措陈宝艳李红星
理念： 高校学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。学生社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性的多种形式吸引广大青年学生积极参与其中。
高校学生社团作为高校的一个特殊的学生组织，它在繁荣校园文化，丰富同学课余生活，提高学生个人能力方面等都起着重要作用。然而，根据我们在学校社团的一些亲身经历及观察，发现许多社团都存在一些问题，如社团负责人和成员间缺乏沟通，导致成员积极性较低等；另外，有些社团缺乏凝聚力，也没有明确的目标，导致社团形同虚设，如一盘散沙。
为了让学生社团发挥其应有的作用，社工应该开办一些服务帮助社团改变此种状况，培养他们的团队精神，让社团成员认识到自己是团队的一分子，每个人都是这个团队有价值的贡献者。
本小组是一个发展性的小组，强调个人具有成长和发展的可能性和潜能，强调以人的发展为核心，有意识的运用小组的力量，激发和鼓励组员学习用积极和恰当的方式去满足组员发展性的需要（主要是通过一系列的活动和游戏让组员们逐步建立信任关系，并逐步培养团结、协作的精神），让组员在参加小组后，能够建立对社团的认同感和归属感，让他们感觉到自己是集体中不可缺少的一员，让他们能够在一个有序的集体中，发挥协作精神和个人的能力，使资源和潜能得到最合理的利用。
需要说明的是，虽然本小组是一个强制性的小组，但更是一个发展性小组，我们高度强调个别化原则，根据组员个人的能力，因人制宜地鼓励组员积极参与，提升能力，根据组员的具体情况，决定他们的参与程度，不会让他们感到过大的压力。
理论架构：
一、四要素及八要素论
心理学家霍曼斯（在50年代提出了群体组成四要素理论。他认为，任何一个群体都是由活动、相互作用--信息沟通和行为相应、思想情绪--群体成员的态度、感受、意见、信念、思维过程和群体规范四种要素组成的系统。
在此基础上，有些行为科学家还提出八要素理论。认为有八种要素影响到群体，这八要素分别是：
1、成员的共同性。共同性--特别是共同目标和共同利益越多，群体的凝聚力越大。
2、群体规模的大小。群体的大小与凝聚力成反比。
3、群体与外部的关系。群体与外界越隔离、外部对群体的压力越大，则群体的凝聚力就越大。
4、成员对群体的依赖性。
群体越能满足个体需要，即个体处处得依赖群体，则群体凝聚力越大。
5、群体的地位。有光荣称号，或有较高技术水平，或有富于挑战性工作，或有较多经济报酬，或有较多晋升机会，或有较多自由而不受太严厉监督的群体，其凝聚力一般较大。
6、目标的达成。凡能达成目标的群体，其凝聚力较大。
7、信息的沟通。信息越畅通的群体，凝聚力越大；而肃静沉闷的大办公室，分散在一条长装配线上工作的小组、噪音大的工厂，由于信息不易沟通会降低凝聚力。
8、领导的要求与压力，领导越强调成员应遵守组织规定，群体的凝聚力也就越大。
二、群体动力论
该理论认为，一个人的行为（b），是个体内在需要（p）和环境外力（e）相互作用的结果，可以用函数式b=f（p，e）来表示。
三、埃里克森：第六个阶段---亲密与孤独
这个阶段是得到大家的认同和信任的阶段。这种达到亲密的能力在很大程度上取决于一个人的自我认同能力，如果达不到亲密程度，一个人将不得不生活在孤独感之中。亲密感的发展对是否能够满意的进入社会有着重要作用。
四、库利的镜中自我理论：
在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发出了我们的自我。
五，人际关系的理论。
人际关系的卷入程度分为轻度卷入，中度卷入和深度卷入。奥尔特曼和泰勒认为，良好的人际关系的建立和发展，需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。人际关系的改善的方法：
沟通能力的提高；正确使用身体语言。
六，群体的合作。
不同的个体为了共同的目的而协同合作，促使某种既有利于自己，也有利于他人的结果得以实现。
目标及目的：
目标：提升社团的目标达成能力
目的： 1．增强成员之间的沟通和交流
2．建立成员间相互信任的关系
3．建立成员对集体的归属感与荣誉感
4．发掘成员的创造能力
5．加强成员之间的协作能力
6．体现协同工作在解决问题中作用
7．合作配合加强解决工作的能力
服务对象：学生社团新干事（稍经修改亦可适用于公司或其他组织）
小组特征：
1.性质：团队发展小组
2.节数：四节
3.日期：2023年4月4日—2023年7月1日
4.时间：下午3：00—5：00（可能会因天气等其他情况二改变）
5.地点：素质拓展广场，学生活动中心（或者桌椅可移动的教室）
6.人数：15-20人
招募方法：
1.在各公寓张贴海报
2.在论坛上发帖
3.向社团发出邀请
4.各组员分别游说社团
每节活动计划：（略）
备注： 1，控制好每节活动的时间
2，切实保证大家的安全
3，讨论是要引导话题
4，准备好活动中的语言组织，使活动流畅而有序
5，每节活动计划用时90分钟（其中有5分钟时间空余，以备协调各个活动或稍微休息）
所需物资：
1.人手：七个工作员
2.财政预算：打印场地器材饮食奖品礼品
3.物资：
收入： 1，社团缴费：50元
2，课题津贴：200支出：
1，器材设备：100
2，资料费50
3，场地租用费50
4，水果，食品及礼品：50
合计250元250元
工作日程：
日期任务 4月4—11日制作海报及有关宣传的预备工作，于会讯刊登广告
4月12—15日接受报名
4月15日下午—16日约见社团负责人，了解社团及组员的历史和现状
4月17日—5月6日开组
5月7日—7月1日检讨及跟进工作
应变计划：
预计困难应付办法
1）招募不到足够的参加者说服各社团负责人积极参与
利用组员的资源优势招募参加者
2）工作员与组员之间的关系处理不当时观察员及时的加以纠正或指导
同时做好组员的工作说明小组的性质以及目的
3）在游戏中发生意外事故工作员及时的调整计划根据具体情况做出应急处理
如参与者受伤或有身体不适等情况应及时送医就诊同时协同其他组员维持秩序
并做好组员的心理调适
4）如组员消极的或有情绪的抵触活动工作员应用小组工作的技巧做好该参与者的工作并调动其积极性
发动其他组员尽量做到让组员互相帮助发展其团队协作能力
5）如在小组结束时组员对小组产生依恋情绪做好小组的终结工作
工作员对产生依恋的小组参与者进**绪疏导帮助其走出依恋
观察员适当的提出建议
备注在进行小组之前预先进行一次演练以发现更多不足并加以补充和修整
评估方法：
1，最后一节小组分享获得及意见
2，工作员的观察和分析
3，从参与投入程度作评估
4，从小组的融洽度及具体的活动，对比小组前
5，对组员进行访谈，了解他们的改变状况。
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