初二（4）班第四小组规章制度。
1．小组成员共六个，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例均衡搭配。
2.一个优秀的小组就要让每一个组员都发挥他的用处。所以，我们组有一正一副两个组长，负责管理组员的纪律和行为习惯，并给予适当的提醒和批评；同时还要有较强的组织能力，分配班级上下发的任务，组员必须配合组长，不得推脱，不得产生依赖思想，把所有的责任都交于组长。
另外四个组员分别负责收发语数外物四门功课的练习本及相关材料，这样安排是为了培养组员的责任心和办事能力，同时也是想让他们从中理解组长的辛苦。
3.同时，小组内实行一对一**制度，学习能力较强的三位同学必须耐心负责地对待帮助对象，给予他们态度上的调整和学习上的帮助。
4.小组内实行每天一小结，每周一总结，客观公正地评选出组内“三最”，发言最积极、学习最勤奋、进步最明显。对于这些评比作好记录，以后小组里推选名额优先考虑这些同学。
5.每一个组员都应该积极参与课堂。规定每人每天至少要回答一次问题，或在课堂上积极参与展示、质疑、补充。如有不达标者，则一周罚写一篇的阅读感悟。
6.当小组里组员在课堂上讲话，或有违规行为时，周边的人应及时提醒，如果提醒无效，则可以交于组长处理。
希望每一个组员都遵守以上规则，融入到小组中去，为小组尽自己的一份力。最后，我想送给我的组员一句奥斯特洛夫斯基的话：“不管一个人多么有才能，但集体往往比他更优秀。”
班级小组规章制度
1.班级学习小组规章制度。2.班级考核小组规章制度。3.班级合作小组规章制度。1 班级学习小组规章制度。一 建立的原则和目的。1 原则 根据学生学习基础 学习能力 差异 习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。2 目的 培养学生的集体意识 集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都...
班级小组规章制度
1.班级学习小组规章制度。2.班级考核小组规章制度。3.班级合作小组规章制度。1 班级学习小组规章制度。一 1.班级学习小组规章制度。2.班级考核小组规章制度。3.班级合作小组规章制度。1 班级学习小组规章制度。一 建立的原则和目的。1 原则 根据学生学习基础 学习能力 差异 习惯等将本班学生分成1...
班级小组规章制度
1.班级学习小组规章制度。2.班级考核小组规章制度。3.班级合作小组规章制度。1 班级学习小组规章制度。一 建立的原则和目的。1 原则 根据学生学习基础 学习能力 差异 习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。2 目的 培养学生的集体意识 集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都...