制度一：校园门卫制度。
一、事件：20xx年3月23日早上7点24分，南平实验小学门口发生一重大**案， 造成当场死亡3人，送医院救治10人，经抢救无效后又死亡5人。
二、门卫的选任。
一旦门卫人员的选任出了差错，后果可能是灾难性的。
合格的门卫应当具备二个条件：一是应当受过专门培训，掌握专门的知识和技能（最好由专职保安担任），二是应当是一个心智健全、心理健康、具有较强的法制意识的人。
三、门卫的职责。
一）来访人员的询问、登记。
询问；检查证件；
登记：来访者姓名、工作单位、证件号码、访问对象、 访客事由、来访时间以及离校时间等；
与被访人员联系。
二）物品出入检查。学校应当要求一般的来访人员将携带的物品寄存在传达室或学校指定的场所，禁止将与学校教育教学无关的易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器械等危险物品带入校园。
三）车辆准入放行。
四）禁止学生上学期间随意离校。
学校对在校学习和生活的未成年学生负有教育、管理和保护的职责，否则一旦学生在外出期间发生伤害事故，学校需要承担相应的责任。
没有班主任或学校相关负责人的批准，或者没有学生的监护人指定的人员接送，门卫不得对欲中途离校的学生予以放行。
五）危急情况下的应急处理。
门卫应当坚守岗位，临危不惧，与不法分子周旋。
及时通知学校领导、果断报警（直通公安的门卫报警系统）。
六）全球眼、校园周界红眼线报警系统、门卫报警系统及校园报警系统等技防设施的使用与管理。
四、门卫的管理。
一）门卫的交**管理。
二）门卫的仪表管理。
三）保卫器械管理（六大件）：
熟练使用；摆放整齐；
完整无损。四）保安着装管理：
五、门卫职责和管理制度上墙。
制度二：学生上下学安全管理制度。
一、事件：辽宁省大连市某小学三年级学生张某在午休时间见两名同班同学在玩耍，便打招呼想加入。其中一名学生王某见状想用拳头阻止，结果没打到，于是将其绊倒，随后把张某摁在墙上，将其左腿踢伤。
经诊断，张某韧带损伤，住院花去医药费七千余元。出院后双方因赔偿问题未达成一致，于是张某家长向法院起诉。法院宣判，学校对学生在校期间有教育管理责任，学生受伤，学校应负赔偿责任。
摘编自《中小学管理》20xx年11期。
二、内容。一）学校上下学的时间应向学生的家长公示，如有变化应提前通知家长。
在校门口放置标明有上下学时间的公示牌。
向每一名学生的家长发放《告家长书》，明文告知学校上学和放学的时间，并保留好回执。
确因客观原因需要对上下学时间临时作调整的（如因举办校运动会、春秋游或迎接检查等情况，需提前放学的），学校应当提前以书面形式通知学生的家长，并保留好回执。
二）对于提前到校的学生，学校应及时让其进入校园并予以看管。
在安全问题上，学校对在校未成年学生负有教育、管理和保护的职责，这一职责的起止时空范围为“门—门“，即始于学生上学后迈过校门进入校园，终于学生放学后走出校门离开校园。然而，学生的安全大于天，让学生在无人监管的情况下在校门口长时间滞留，无疑增加了风险，容易诱发意外事故。
三）学生到校后，勿以任何理由不让其入校或让其离校。
出于以下原因不让学生入校或让其离校：未穿校服或佩戴校徽、发型不符合要求、携带与学习无关的物品、忘带了必备的学习用品、没有完成家庭作业、因犯错误而被老师要求回去“请家长”、教师让学生外出为自已买东西或拿物品等。这些行为，将导致学生脱离学校的管理范围，一旦发生安全事故，学校需承担法律责任。
四）学生上下学时间的通行疏导与秩序维持。
校园内的教学楼通道、楼梯口及校门内外的通道都应当有值班教师在此疏导通行，防止学生出现拥挤、打闹行为；
门卫应当负责维持校门口的安全秩序，疏导学生安全进出校门；
放学后，班主任或任课教师应当将低年级学生或幼儿护送到指定地点，以便于家长接孩子。
五）放学后学校应当及时清校，尽量不留学生补课或从事其他活动。
制度三：学生接送及其交接安全管理制度。
一、事件1：
20xx年11月16日9时40分许，甘肃正宁县榆林子镇“小博士”幼儿园校车在接到幼儿后，行驶至该镇西街道班门口时，与一辆陕西籍大翻斗运煤车相撞。事故共造成21人遇难，43人受伤，除司机和女教师外，其他死伤者均为幼儿。甘肃校车车祸后，分管副县长和交警主管被停职，甘肃正宁校车事故赔偿每位遇难者43.
6万。事件2：20xx年2月28日下午4时30分左右，正是学校放学时间，晶晶等几位学生在没人接送的情况下自行回家。途中，晶晶被他人残害致死。
为了讨要一个说法，悲痛欲绝的晶晶父亲将女儿就读的小学诉至法院，要求学校承担1.34万元的损害赔偿费。晶晶的父亲认为，校方未将晶晶安全转交给他，任由晶晶自行回家，造成晶晶在回家途中被他人残害的后果，学校对此难辞其咎。
校方则辩称，学校在学生入学通知书及幼儿园管理规定中，均没有规定幼儿园学生接送制度，而且学校也没有收取接送学生的费用，因此，学校不负有接送学生的义务。法院经审理认为，对于在校的幼儿园学生，学校应尽到相应的管理职责。幼儿园的管理应严格依照国家教育主管部门发布的《幼儿园工作规程》执行，其中应有幼儿学生的接送制度（注：
20xx年6月30发布，同年9月1日起执行的《中小学幼儿园安全管理办法》中也有关于接送制度的规定）。晶晶放学自行回家，其所在小学和晶晶的父亲都应当预见到可能存在着不安全因素，而双方都没有采取相应的措施。晶晶所在的小学在管理上存在不足，对晶晶的死亡有一定的过错，应承担30%的责任。
摘编自20xx年12月12日“中国法院网”）
二、校车接送学生过程中的安全管理制度。
一）严格按《校车安全条例》执行。
二）瑞安市现行的政策：
已经审批的接送车：严禁超载、超速、酒后驾驶、无证驾驶等交通违法行为 ；
未审批的接送车是指：未经教育、公安交警部门审批登记，且不符合安全技术标准的车辆（包括农用车、载货车、带电动三轮车、残疾人车及改装拼装车等）接送学生上学放学；未取得道路运输经营许可的车辆及未取得营运从业资格证的驾驶人从事学生接送活动。
摘编自20xx年1月6瑞安市教育局、市交通局、市公安局交警大队联合制定《瑞安市接送学生（幼儿）车辆交通安全专项整治行动方案》）
三）校车接送过程中的专人跟车管理制度。跟车人员的主要职责：
督促校车司机安全驾驶；
维持乘车秩序；
指挥学生安全上、下车，在学生下车之后，还应当认真查看车内座位及座位底下是否有人，并清点人数。
三、完善学生接送的交接制度。
一）与学生的家长签订《交接协议》。
签约主体：一方是学校，另一方是学生的监护人。
条款内容：1、交接的时间：一般指上学、放学的时间。
2、交接的地点：不需要校车接送的学生，交接的地点一般选择在学校门口；需要校车接送的学生，则一般选择在校车途经的某一个固定地点进行交接。
3、接送人：一般是学生的监护人本人，也可能是监护人指定的其他亲属或相关人员（如保姆等）。
4、安全职责的转移时间：一般而言，以交接时间为分界线，在上学过程中，交接之前由家长自行承担学生的安全保护职责，交接之后安全责任即转移至学校；在放学过程中，交接之前由学校承担学生的安全保护职责，交接之后安全责任即转移由学生的家长自行承担。
二）实行接送卡制度。
由学校向学生家长发放接送卡，家长（接送人）凭卡接人，学校凭卡放人。
三）明确学生接送交接制度的适用范围。
按照《中小学幼儿园安全管理办法》中规定，学校应建立低年级的小学生、幼儿园的幼儿接送的交接制度，关于中、高年级小学生的接送问题则未作规定。我们认为，关于中、高年级小学生的接送问题，学校也应当与学生的监护人作出书面约定，以明确是否接送。如果确定不接送，双方则约定学生自行上下学，上下学途中的安全问题由学生及其监护人自行负责。
这即是为了督促家长和学生重视安全，也是为了维护学校的合法权益。
四、接送学生（幼儿）过程中学校应注意的问题。
一）加大宣传教育力度。通过开设交通安全教育课、设置交通安全宣传栏、**交通安全警示片、发放交通安全宣传单、举办驾驶人及学生家长交通安全培训会等形式，提高校长（园长）和驾驶人的安全责任意识，教育学生及家长拒乘超员车，不乘农用车、载货车、带电动三轮车、残疾人车及改装拼装车等违法载人车辆，自觉抵制各类交通违法行为，提高安全防范意识。并纪录在档。
二）签订安全责任书。学校（幼儿园）要向所在教育学区提交《接送车安全责任承诺书》；与接送车驾驶员、随车管理教师签订安全责任书，明确各自工作职责；与有关学生家长签订《学生乘坐接送车安全责任书》，明确学校、学生、家长、车主单位等各方责任。
三）有接送车的幼儿园要做到 “五定”管理模式：即定人（固定驾驶员、随车管理教师）、定座位（固定学生座位）、定检（定时对接送车进行检测维护）、定线路（固定接送线路）、定时间（固定接送时间）。
四）完善学生接送的交接制度。
五）监督校门口非法接送学生车的状况，并及时制止，向有关职能部门报告。（可以利用校门口的全球眼设施）
制度四：学生课间活动安全管理制度。
一、事件。20xx年我市陶山镇中两学生在课间吵架，不小心使另一名男同学死亡，学校赔偿了30来万元。
二、课间活动发生安全事故的危险源头：
奔跑追逐；玩弄危险物品；
做危险性游戏；
吵架、打架等敌意行为；
跳台、攀爬高处；
在狭小的通道发生拥挤等。
三、课间安全事故的重点区域：
教室、②楼道、③楼梯、④室外体育器材摆放、⑤操场、⑥厕所。
四、管理制度。
一）制定课间行为准则，加强课间安全教育。学校可以要求学生在课间休息时遵守如下规定：
不得在教室内做肢体运动较为剧烈、活动范围加大的游戏；
上、下楼梯要靠右慢行，不拥挤，不推人、撞人，不并步，不跳步；
不得攀爬课桌、窗台、护栏、球架、围墙、树木；
不得在教室、楼道、楼梯、厕所及通道上奔跑、追逐、推搡、打闹；
不携带、玩弄危险物品，不做带有危险性的游戏；
不吵架、打架；
不得从楼上往下抛弃任何东西；
未经班主任许可不得离开校园。
这些规矩要形成书面文字，要在教室、楼道、楼梯的墙面上悬挂或张贴相关提示语，通过经常性的教育，让学生养成良好的行为习惯。
二）建立课间巡查制度。学校可以规定：
值周的校领导为课间巡查的总负责人；
当天值日的教师为学校分区域的巡查负责人；
班主任为本班教室的巡查责任人。各责任人在课间时间加强安全巡查。
三）推荐、传授健康、安全、有益的课间游戏活动。
制度五：大型活动和集体外出活动安全管理制度。
一、事件。年12月28日清晨，某县城关小学举行周会。7点多，随着学校广播和集合铃声响起，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集合。
此时，由于学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯的铁栅打开，致使。
二、三、四楼的700多名学生只得全部涌向东楼楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯未打开，跑在前面的学生跌倒，引起上下楼梯受阻，学生们互相拥挤，最终酿成死亡28人、伤59人的特大**事故。据有关部门调查表明，这起事故是由于学校副校长杨某工作不负责任、学校制度不严、有章不循、纪律松懈等原因造成的。
随后，该校副校长杨某被当地人民法院以“玩忽职守罪”追究刑事责任。
建设校园安全文化
建设校园安全文化实现和谐校园 对构建校园安全文化的思考。内容摘要 校园安全是构建和谐校园的基础，校园安全文化是把安全作为一种文化来科学的认识和研究，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动接受，再到潜移默化。关键词 学校安全文化建设。校园安全事关社会稳定，...
建设绿色校园和谐校园
作者 陈国志。新教育时代 教师版 2017年第36期。一个具有现代教育的学校，学校的硬件建设固然重要，而给学校注入和谐文化内涵，让和谐校园文化体现出先进的教育理念，成为素质教育的摇篮，让校园的每一个角落都沐浴在绿色文化里则更为重要。所以我们必须要在净化绿化的基础上，努力追求校园环境的美化 优化。充分...
校园文明建设
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀。是通过不懈努力打造的一方净土。文明是洁净的灵魂，它把所有的浑浊都驱散殆尽。在大学里，要想拥有和谐校园，就应该争作文明学生，携手创建文明校园。作为大一的我们，不知不觉在校园里度过了一完整的秋季，我们感受着校园银杏叶...