五十六个民族五十六朵花。
教学目标】1．知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。
2．能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
3．逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。
教学重难点】
使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。
教学过程】一）听一听，激情导入。
师：同学们喜欢**吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望你能随**一起唱。（师出示：56个不同民族的少年儿童，穿着不同的服饰，在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。）
师：同学们听了这首民族歌曲，你知道了什么呢？
生1：我知道了我国有56个民族。
生2：……师：是呀！
正如歌中所唱：“中华古老民族多，五十六族共一国”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。
这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。（板书课题）
二）找一找，感受家之广。
师：同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布图”上找一找，看看这些民族分布在我国的哪些地区？它们的分布有什么特点？
生：（找民族）
师：同学们通过找民族的活动后，你们知道了什么呢？
生：（畅所欲言）
师：（对学生的发言表示肯定和赞赏）我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的92%（板书：
汉族）其它民族人口数较少，被称为少数民族。（板书：少数民族）我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。
这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。
三）赛一赛，感悟家之大。
师：我国主要有几个少数民族分布的地区？
生：北方地区、东北地区、西北地区和西南地区。
师：同学们对五个少数民族自治区的名称和范围都熟悉吗？你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多？
生：小组竞赛。
四）说一说，感受家之暖。
师：同学们的竞赛非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：不分大小地位平等）。（出示课件，同学们看到这张合影，你想说什么呢？）
生：先交流后说。
师：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。（板书：都是国家的主人）同学们还收集到哪些有关民族的资料？介绍给大家听听。
生：小组交流，派代表发言。
师：老师也有一些资料。（出示课件，中国民族之最）同学们看到这些后，有什么启发？
生：发言，说感受。
五）唱一唱总结升华。
同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。（在《爱我中华》乐曲声中结束）
板书设计】五十六个民族五十六朵花。
汉族少数民族。
泰山版小学五年级品德与社会下册教案民族五十六朵花
小学精品学案。五十六个民族五十六朵花。教学目标 1 知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。2 能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。3 逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意...
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