辽海版五年级品德与社会下册教案第二单元第三课探索世界名城。
1．师述：同学们，今天我要学习的课程是探索世界名城。(师出示课题：探索世界名城。学生齐读课题)
2．让我们一起走进网络世界，去咀嚼巴黎的文化成果，品味维也纳的艺术盛筵，倾听古埃及的历史回声。
二、学生初次浏览世界名城**。
1．请同学打开课本，浏览课文内容。(师板书：探索世界名城)
2．学生浏览幻灯片，读读上面的内容，看看什么给你留下了最深的印象。
3．学生说一说。请学生相机点评：你认为他的发言好吗？为什么？(从声音是否洪亮，语句是否完整等方面评价)
4．师小结：我们在和别人进行口语交际的时候，声音要响亮，说话要尽量完整。三、再浏览世界名城**。
1．你还想进一步了解哪些城市？和周围的同学商量一下，如果你们对同一座世界名城感兴趣，边浏览边交流。2．小组汇报。
1)下面我们请各个小组的同学给我们介绍他浏览的城市。注意：①发言声音要响亮。
先要告诉我们你游览的是哪所城市，然后再抓住这个城市的一个特点进行介绍。②其他同学要悉心聆听别人的发言，学会补充。
3．相机**介绍巴黎和开罗的vcd。看完碟片后再请同学补充谈谈巴黎和开罗。
4．小结：同学们，手指飞舞，我们漫步在精心构筑的资源长廊，我们饱览了世界名城的无限风光。四、猜猜城市的别称。
1．师述：许多世界名城的别称也是独具一格，通过浏览，你能猜出来吗？2．师出示城市的别称，让学生说说是哪些城市的名称，老师随机给出答案。
“对称的古都”——立体都市”——花都”——雾都”——佛教之都”——沙漠古都”——绿色首都”——狮城”——水城”——壁画城艺术城不朽城。
雪城”――茉莉花城”――
五、你想对它们或其它城市作更深入的了解吗？请你点击教师提供的**，继续浏览网页。六、生出声读一读网页上的内容，并指名介绍。七、课堂练习。
2．请两组学生上台展示并介绍。3．生上讲台贴**。
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