小学（水平三）花式跳绳编花跳教学设计。
指导思想。本课是以人教版体育与健康课程标准5-6年级基本身体活动当的跳跃当中的花式跳绳为主要教学内容，树立“健康第一”的指导思想，贯彻新课程标准理念，课堂上注重****技能的体验学习过程，促进学生健康成长，激发学生对跳跃运动的兴趣，提高学生的跳跃技能，发展学生力量、协调、灵敏等身体素质，引导学生自主合作**性学习，注重学生的主体地位和不同需求，提高课堂效果。 二、教材与学情分析。
花式跳绳是小学阶段跳跃代表性教材的重要内容之一，而且跳绳运动也是时下最为流行的有氧健身运动之一。体育游戏更是小学生喜爱的参与度高的体育活动项目。本节课教学对象是大石桥市水源镇农村小学五年级，学生28人，男女生混合上课，单元课时为2-1，学生对学习花式跳绳内容非常感兴趣，但接触花式跳绳时间短基础弱，但学生有一定身体素质基础，本节课通过学习花式跳绳当中的编花跳内容，使学生掌握并提高学生的跳跃能力，发展力量，身体协调性等素质。
本课通过多**的应用让学生更直观，更准确的了解本课的内容，从而提高学生的学习效率。学生对于本节课十分期待，学习热情高涨。
三、教学目标
1、初步学习和掌握小绳编花跳的动作技能，使95以上的学生基本掌握动作要领。
2、通过学习小绳编花跳和游戏练习，发展学生下肢力量、弹跳能力、增强心肺功能及体能。
3、通过小绳学习，引导学生自主合作**学习能力，激发小绳编花跳的学习兴趣，培养学生勇敢、果断和克服困难团结协作的意志品质。
四、教学重难点。
重点：两臂交叉和还原的时机。
难点：两臂交叉后的抖腕摇绳。
节奏与身体的配合。
五、单元教学计划。
单元教学相关准备 1、教学情景设计。
场地设计及器材配置摆放有利于教师组织执教，有利于学生交流。
在教学中，分组练习，由小组长负责管理，互帮互学共同进步，增强集体荣誉感激发兴趣，形成良好的学习氛围。
在练习过程中选择创设**情境，激发学生学习热情，提高学习效率。
2、准备活动设计。
跳绳运动对于小学五年级学生身体素质要求相对适中，但必要的关节、韧带、肌肉等身体活动是要做充分的，避免意外伤害发生。本节课设计了搏击操热身以及花式跳绳编花跳基本动作复习热身，为主教材的学习打下了良好的基础。
3、相关体能设计。
针对跳绳运动的特点，结合五年级学生生理，心理等因素合理安排中强度运动强度。达到学习技能，锻炼体魄的效果。
4、素质练习设计。
针对学生喜好挑战的特点，激发激励学生挑战。并且巩固以前所学知识。
5、单元评价。
以运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个评价体系为标准。
对学生的表现情况做随堂评价。
七、教学程序。
情景导入愉悦热身---学习体验增智增技---放松整理恢复身心三个部分组成。
一）情境导入愉悦热身。
1、贯彻课堂常规，教师用简练的语言交代本课目标，学习花式跳绳的意义及益处。学习要求，激励、调动学生的学习兴趣。
2、做准备活动：韵律搏击操及配乐技能复习。
3、安全提示：落地缓冲防止伤害事故发生。
二）学习体验增智增技。
1、学生根据**及**资料自主模仿尝试学习。
2、教师讲解示范花式跳绳编花跳完整技术动作。
3、**实时回放，学生通过回放练习及时纠正错误动作。
4、素质练习 : 加油吧！同学！
1）教师带领下意念放松活动（配乐）。
2）总结，师生互评价，表扬优生优组。
3）安排归还器械，布置课后作业，下课。
五年级体育教案 花式跳绳编花跳全国通用
小学 水平三 花式跳绳编花跳教学设计。指导思想。本课是以人教版体育与健康课程标准5 6年级基本身体活动当的跳跃当中的花式跳绳为主要教学内容，树立 健康第一 的指导思想，贯彻新课程标准理念，课堂上注重 技能的体验学习过程，促进学生健康成长，激发学生对跳跃运动的兴趣，提高学生的跳跃技能，发展学生力量 协...
小学体育五年级《花样跳绳送绳交叉跳》教案
教学设计。一 指导思想 花样跳绳是我们四小校区的特色体育活动，以绳健体 以绳扬美 以绳怡情是我校阳光体育大课间的活动宗旨，经过近几年不间断的训练，我校的花样跳绳开展的有声有色，学生们都掌握了几十种不同的花式跳法。同时，我们鼓励学生积极参与到跳绳的创编中来，培养学生学习花样跳绳的主动性 创新性，进一步...
五年级体育教案 跳长绳双绳跳全国通用
跳长绳双绳跳。1教学目标知识与技能 继续学习花样跳绳交互绳基本动作，准确把握进出绳时机，95 学生能够把个人花样跳进交互绳中。过程与方法 通过小组合作练习，发展学生灵敏素质及身体协调性 提高反应能力 判断力，增强上下肢力量。情感态度与价值观 引导学生自主合作 意识 培养学生团结协作的品质和勇于尝试 ...