《小布偶》教案。
教学目标：学习布偶的基础知识，了解掌握布偶的制作手法。
引导学生学会布偶的制作方法，结合媒材制作布偶，表情达意。
通过学习，感受布偶所带来的情感体验，培养创造美好生活的愿望与能力。
教学重点：学会运用美术基本技能制作小布偶，根据自己的想象力，创造布偶新形象。
教学难点：运用材料本身形状、色彩和性质特点制作布偶，体现布偶的易操作与表演功能。
教学过程：学生相互说说自己喜欢哪个？它的颜色和表情是怎样的？有什么特别之处？
一、创设情境，激趣导入：
**简短的北京绢人制作过程，感受中国传统民间工艺的魅力，激发学生学习兴趣与热情师生欣赏各种传统手工艺小偶人，说说小偶人的特点和带来的感受。
学生说说看过以后的感受，谈谈自己以前看过的木偶剧。
二、自主**。
了解小布偶外形，观察制作的材料。
教师带来一个箱子，学生猜里面是什么？从中取出玩偶范作，学生欣赏。
观察这些都是用哪些材料制作而成的。
**如何制作小布偶的支架。
根据所带材料，小组讨论制作过程与方法。讨论把废旧布料经过裁剪后能够“穿”在小偶人身上，动手操作。
选择已有的材料表现出漂亮的小布偶。材料**，分析制作方法。
指导学生制作小布偶。
如何让小布偶站稳？如何让小布偶的动作形象生动？如何让小布偶的服饰美观？
实践体验，掌握小布偶制作方法。
三、交流展示。
学生介绍制作心得，共同分享制作乐趣以及碰到的困难。
组织学生简述制作心得和创作感受。
评选作品。四、拓展延伸。
学生课后思考。
小组内交流，可否给小布偶们配上合适的布景。
人教版小学美术五年级下册学构图教案
学习领域 造型表现。课时安排 2课时。教学目标 通过欣赏绘画作品，初步了解构图的基本概念 形式与法则，发展感知能力以及表达和交流的能力。通过引导学生尝试运用形式与法则进行构图训练，发展想象力 创造力和指示的迁移能力。在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提高学生的审美情...
人教版五年级美术下册《喜怒哀乐》教案
喜怒哀乐 教案。教学目标 1 学生学会喜 怒 哀 乐不同表情的特征及表现方法。2 培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力 表现力 创造力。教学重难点 1 掌握喜 怒 哀 乐表情的特征。2 运用已有的知识结合喜 怒 哀 乐表情特征进行大胆想象表现。教具学具 绘画工具。教学过程 一 组织教学 二 讲...
人教版美术五年级下册《喜怒哀乐》教案
喜怒哀乐 教案。教学目标 1 学生学会喜 怒 哀 乐不同表情的特征及表现方法。2 培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力 表现力 创造力。教学重难点 1 掌握喜 怒 哀 乐表情的特征。2 运用已有的知识结合喜 怒 哀 乐表情特征进行大胆想象表现。教具学具 绘画工具。教学过程 一 组织教学 二 讲...