《我的喜怒哀乐》教案。
1．听**、猜表情（课件****）
师：今天老师带来一段**，想和大家一起来分享，请大家认真听（课件。
**《我爱洗澡》）
师：听完这段**，你感受到**带给了你一种什么样的心情？生：快乐、开心、高兴……师：贴上喜和乐的简笔画。
师：是呀！**它就像是个神奇的魔术师，它能给我们带来开心和快乐，还能给我们带来不一样的心情，接下来再来欣赏一段**（《忐忑》待定）生：生气……
师：这段**表达的是一种怎样的心情？（《时间都去哪了》）生：哀、难过、悲伤……师：贴上哀的简笔画。
．根据眼神、猜表情（课件出示两只眼睛）
师：不同的**，带给我们不同的心情，同样不同的眼神也传递出不同的表情，现在老师要看看哪个同学最聪明，观察得最认真，猜的最准！（出示课件）你们瞧！这是什么表情呢？
师：大家的眼睛可真亮啊！观察的都很仔细呢！3.出示课题。
师：同学们，生活是五彩斑斓的，而我们的心情也是丰富多变的，人们可以通过**，文字，绘画来表达自己的心情，今天老师就带大家一起用绘画的形式来表现自己的喜怒哀乐（出示课题）板书：我的喜怒哀乐。
四、讲授新课。
师：通过刚才的几幅**，你认为一个人的表情特点主要体现在哪些地方？请你们认真观察屏幕中人物的表情特征，从任务面部的眉、眼、嘴看看有什么不同？
喜：嘴角上扬，眼睛有点咪，眉毛和眼睛一样弯弯的。
怒：嘴角向下扬，有时张开嘴巴，露出牙齿，眉毛竖皱起来，像个倒八字，眼睛竖起来。
哀：嘴角向下扬，眼睛成八字形，有时还会流眼泪。
乐：笑的张开嘴，有时露出满脸的牙齿，眉毛弯弯的像月牙，眼睛眯成了一条缝。
师：大家观察得都很仔细，那你们现在知道绘画中如何用五官来表现表情了吗？老师想用一首儿歌来归纳（课件出示儿歌）
眉开眼弯嘴上翘，瞪眼咬牙眉直竖，眉掉眼垂嘴向下，眉弯眼弯嘴大开。生：齐读。
五、作品欣赏（课件出示**）
师：一些同学也和老师一样也情不自禁的把表情描绘在画纸上，现在大家看大屏幕，我们一起来欣赏下。
六、课堂创作（****）
师：看了这么多的作品，老师猜大家肯定也想用绘画的表现手法，来描绘自己的心情，今天我们就用线描的形式来表现自己的喜怒哀乐。再动笔之前，老师提醒大家，认真听要求，谁听的最认真相信等下你会画的最棒！
作业要求：七、作业展评。
．说说作品中你最得意的地方。
．你最喜欢谁的作品，并说明理由。八、教师小结。
师：同学们，今天我们学会了用夸张，变形的方法来表现自己的喜怒哀乐，生活是美好的，林老师希望大家每天都开开心心，快快乐乐，健康的成长。
小学美术人教版五年级下册教案第6课喜怒哀乐
喜怒哀乐。教学目的 1.引导学生了解人物表情的不同表达方式。2.通过写生，掌握基本的人物头像造型。3.帮助学生理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察能力。教学重点 学习运用单线条表现人物头像造型。教学难点 人物表情的刻画。教学准备 教师 收集书本上介绍的艺术大师的人物头像作品 范...
人教版小学五年级美术下册《喜怒哀乐》
三 说学法。1 问题讨论法。所谓 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 让学生带着难题相互讨论，不但意义深刻，也颇有成效，我组织学生讨论多种表情的特点，为他们画表情奠定基础。2 自主学习法。本校现提倡 先学后教 让学生先学，产生疑问，如书中的技法点击部分，我会先让学生先看书自学，然后再带着疑问看教师示范，这样才能...
人教版小学五年级美术下册喜怒哀乐
说课稿人教版小学五年级美术下册第六课喜怒哀乐说课稿。一 说教材。1 教材分析。喜怒哀乐 一课是小学美术第十册第六课，是一节造型表现课，本科主要教学内容是通过欣赏 观察 体验等环节来学习表现人物喜怒哀乐不同表情，它侧重于培养学生敏锐的观察力，体验表情的作用及乐趣，并试着拿起笔用富有感情的线条来表现喜怒...