3、遵循因材施教的原则，做好培优辅差工作。学期初，我们提出，对待班级中的优等生要严爱，对待班级中的中等生要博爱，对待班级中的后进生要偏爱。本学期，后进生的转化工作是所有工作中的重中之重，针对后进生的个性差异，科任教师分析原因，针对原因制定后进生辅导措施，并将辅导记录填于**中，在平时的课堂教学中，给予后进生更多的关注，多提问，多鼓励，充分调动学生的积极性，努力提高后进生的成绩。
三、给学生“六个一”，培养学生的数学思想。
新课程标准》提出：“要把我们的孩子培养成为具有创新精神和实践能力的有用人才。”为此，本学期，小学数学组从以下几个方面实现这个目标：
1、给学生一声赞美。
在每天的教学过程中，老师及时对学生所取得的成绩给以肯定和表扬，让他们意识到教师时刻都在关心和注意他们，使学生乐于接受老师的意见或建议，主动向教师倾吐自己的心声，进而促使学习的进步。
2、给学生一个台阶。
每个人都有自尊心，而学生毕竟是孩子，自控能力弱，很容易犯错，当学生犯错后，我们一味的批评也许只会适得其反，因此，我们提倡教师给我们的孩子一个台阶下。如何用科学的手法既不伤学生的自尊，又要让学生意识到错误很重要。
3、给学生一面旗帜。
我们在平时的教学工作中，大力培养学生的审美情感和辨别是非的能力。让学生从小就养成良好的个人习惯，遇到困难不屈服，勇于面对挑战，敢于向不公平的事作坚决的斗争，做积极向上，乐于奉献、敢于挑战的新一代，在学校和社会上树立一面旗帜。
4、给学生一片爱心。
我们要给学生一片爱心，时刻关心他们的学习、生活、身体等情况。在他们遇到自己解决不了的困难时，伸出我们的双手，与学生共同分析并解决学生遇到的难题；当他们遇到不顺心的时候，我们要主动去安慰他们受伤的心灵，抚平他们的创伤。
5、给学生一面“镜子”。
我们给学生一面“镜子”，让他们每天面对这面“镜子”，检查自己的一言一行。这样，学生通过对自己行为的反思，不但可以改正自己的缺点与不足，更能促进其不断进步。
6、给学生一张“存折”。
我们给学生一张“存折”——学生成长的过程记录。让学生养成每天总结的习惯，把自己每天的收获记录下来，日积月累，长大后，这将成为孩子一大笔宝贵的财富。
四、组织丰富多彩的活动，提高学生综合素质。
本学期，我们五年级数学科组组织了竞赛活动，通过活动，激发了学生学习数学的兴趣，提高了学生的竞争意识，推动了教学质量的提高。
五、 存在问题和努力的方向。
这学期，科组虽然取得了一定的成绩，但是在教学中还存在一些问题：
1、教师的理论学习还不够扎实，课堂教学缺乏创新意识，理论与实践没有充分联系起来，课堂教学效果有待提高。
2、教材灵活，对于思维能力强的学生来说是如鱼得水，而对学习有困难的学生却是举步艰难。因此学生两极分化现象严重，优生与差生学习水平差异较明显。这也给我们提出了要求，从低年段开始就要注重学生的思维训练，我们要让学生学会学习。
就好比学生做一道题，学生会做还不行，还需讲出解题的方法。
3、学生学习积极性还不够高，自觉性比较薄弱，学习氛围不够浓厚，影响了教学质量，有待在以后的工作中改进。
总之，一学期的工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我深信，“一分耕耘，一分收获”，只要在教学方法上多想办法、多下功夫，不断学习，不断探索，不断创新，不断完善，不断发展，就一定会取得更好的成绩。
五年级科组总结 上
2 加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。并且充分利用网络技术为创强工作准备了大量的创强资料。3 极参加学校举办的教师基本功大赛，取得良好的成绩。每位老师都能利用休息时间积极主动的参加比赛 部分教师利用...
语文科组五年级联考总结
李承卫。本次联考又落下了帷幕，辛苦了大半学期的老师和同学们可以稍微松一口气了。但面对不甚理想的成绩，我们紧张的神经还是不能完全松懈下来，整体第三名的结果，还是有很多需要我们认真反思的地方。一。成绩分析。本次联考，我们金碧五年级共有六个班参加，六个班平均分分别是 65.89 62.66 70.15 6...
五年级数学 新
2013 2014学年度第一学期期末质量检测。五年级数学试题。同学们，又到了收获的季节，这里是神奇的数学乐园，愿你用智慧悉心摘取成熟的果子，收获到满园的甜美和芬芳！一 填一填。30分，每空2分 1.小芳今年a岁，爸爸的年龄比她的5倍多3岁，爸爸今年 岁。2.王叔叔要将51千克茶叶装盒，每0.25千克...