五年级数学（上）单元形成性评价测试题。
一、二单元）
学校班级姓名等级
一、填空题。（1-4题每空1分，5-10题每空2分，共23分。）
1.水位上升8米记作+8米，那么-6米表示地中海旁有一个死海湖，比海平面低392米，通常记作米。
2.下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。（运进为正，运出为负）
1）星期三运来大米（ ）千克，运出大米（ ）千克。
2）星期（ ）只运出大米而没有运进。
3）星期五运出的大米比运进的大米多千克。
3.乐乐最爱吃的薯片包装袋上标着：净重（250±5）克，那么这种薯片标准的重量是（ ）克，实际每袋最多不超过（ ）克，最少必须不少于（ ）克。
4.一个平行四边形，沿它的一条高剪开，通过平移拼成长方形。这个长方形的长与原来平行四边形的（ ）相等；原平行四边形的高与长方形的（ ）相等。
5.一个梯形的上底与下底的和是15厘米，高是4厘米。这个梯形的面积是平方厘米。
6.有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有根。
7.一个梯形，如果上底增加2厘米，下底减少2厘米，就成为一个边长是6厘米的正方形，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。
8.一个三角形的面积是36平方米，高是9米，底是（ ）米。
9.一个三角形和一个平行四边形的底相等，面积也相等。如果平行四边的高是6分米，那么三角形的高是（ ）分米。
10.右图中梯形（阴影部分）的面积比三角形（空白部分）的
面积大平方厘米。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，每题3分，共18分）
1.求下图中的三角形面积的正确算式是（ ）
a.6×8÷2 b.8×10÷2
6 10 c.6×10÷2 d.6×8
2.在、-5.3、+200、-20这些数中，正数有（ ）
a.2个 b.3个 c.4个。
3.下面4个数中，在数轴上最接近-2的数是（ ）
a.-3 b.0 c.1 d.2
4.下面是在平行线间的三个图形，比较它们的面积（ ）
a.三角形大 b.梯形大 c.平行四边形大 d.一样大。
5.两个三角形等底等高，说明这两个三角形（ ）
a.形状相同b.面积相同
c.能拼成一个平行四边形d.完全相同。
6.把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）
a.周长不变、面积不变b.周长变了、面积不变。
c.周长不变、面积变了d.周长变了、面积变了。
三、操作题。在方格图中画出与已知平行四边形面积相等的三角形、梯形和长方形。（每图4分，共12分）
四、计算下面每个图形的面积。(单位：厘米)（每题5分，共15分）
五、解决实际问题。（1-4题每题6分，第5题8分，共32分）
1.一块三角形菜地的面积是42平方米，高是6米。这块菜地的底边长多少米？
2.一个平行四边形花圃，底34米，高25米。如果每平方米能培植鲜花20枝，这个花圃一共可培植鲜花多少枝？
3.小冬请广告公司制作一块梯形广告牌，上底长4米，下底长6米，高2米，如果这个广告公司制作广告牌每平方米收费30元，那么小冬要支付给这个广告公司多少元？
4.有一块三角形的菜地，高是6米，底是高的4倍，这块三角形菜地的面积是多少平方米？
5.下面是市民广场一块草坪的平面图，你能算出它的面积吗？
五年级数学形成性评价参考内容
一 图形的变换 因数与倍数。一 认真思考，准能填好。1.在大于0的自然数中，最小的奇数是 最小的偶数是 最小的质数是 最小旳合数是 2.大于0的自然数按因数的个数来分，可以分为和 3.在 中，合数有 质数有偶数有奇数有。4.一个三位数，百位上的数是10以内唯一一个既是奇数又是合数的数，十位上的数既是...
小学数学五年级下册期末形成性评价
班级姓名得分 一 填空题。28分 1 的是 是的 里面有 个。2 一个正方体的棱长和是12cm，它的表面积是 体积是 3 小华用一根36cm长的铁丝围成了一个长为4 cm，高为3 cm的长方体，则该长方体的宽是 cm。4 甲数与相乘得，这个数的倒数是 乙数的是100的，乙数是 5 一根24米长的绳子...
五年级数学评价
1.郑老师能感觉到你对数学是非常关注的，那也希望你可以在关注的同时，可以能够真正的让学习发生，不辜负你的关注，不辜负你的期待，但是这个学期你的进步已经很大了，继续加油！你的灿烂未来在向你招手！郑老师。上课总能看到你的眼中闪烁着智慧的光芒，郑老师可以看出你上课非常认真专注，所以你的数学成绩一直很优异，...