小学语文（高年级）教研组。
工作计划。刘冬梅。
高年级教研组工作计划。
2013――2014学年度第一学期）
一、本组情况分析：
本组老师精英荟萃，人才济济，既有县、镇优秀老师，又有经验丰富的中青年教师，还有活泼有活力的年轻老师。经过多年的锻炼，加上大家很高的工作积极性，所以团结协作的基础很好，便于教学工作的开展。
二、指导思想。
以《学校工作计划》为指导，继续以《语文课程标准》理念为准绳，以语文课程改革为中心，更新教学观念；以教师成长发展为本，提高教师水平；以课堂教学为突破口，提高教学效率；以全面服务学生为宗旨，提高教学质量。
三、工作目标：
1、提高管理科学性、人文性，从而进一步促进语文教师的专业化发展。
2、语文教学研究更进一步深入，逐步形成富有内涵的新课程特色。
3、语文教学质量稳步提高，实现学生的语文素养得以全面提升。
四、工作思路、要点。
1．加强理论学习，转变教育观念。
在教学过程中必须加强理论学习。全体高年级语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于**的教学方法。
2．推行“四模块”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率。
组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
五、主要措施：
1、深入学习新课标，转变观念，进一步学习“四模块”教学模式，建立课改新理念。
要引导并督促教师研读新课标，通过“读”、“解”、“诵”三步曲，重温课程标准，使每一位语文教师对语文课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍，为课程改革取得新的突破打好思想基础。进一步对“四模块”教学模式进行深入的学习，继续指导具体的教育教学工作。
2、学习教材特点，增加实验意识。
对本组教师进行集中学习，集体备课。本学期教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中“三抓”：①抓备课──备好课是上好课的前提。每月定期检查老师们的备课，不定期检查老师们语文书上的书面备课。
②抓上课──课堂教学是教学工作的中心环节。继续实行行政听课、推门听课制度。③抓作业──批改作业是教学反馈的重要环节。
要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。
4、扎实开展教研活动，解决实际问题。
每位教师都要认真参加，教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设计，练习册答案等。继续开展“人人讲公开课”活动，组织本组老师进行评议。
5、轮流课采用“同课异构”的形式：
所谓”同课异构”就是同一教学内容分别由不同的老师根据学生实际和自己的理解，完成属于自己的课堂设计并进行课堂教学的一种常见的教研形式。在这个学期的语文教研活动中，我们组积极响应学校的要求，组内老师自己结好对子，选取同一篇课文，定好了“同课异构”的时间。“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个更为便利的交流互动平台。
在这个平台中，老师们对教学中的重点难点热点问题，共同**，交流彼此的观点。多维的角度，不同的策略在交流中碰撞、升华。从而有效的达到了取长补短教学相长的效果，直接引发教师教学教研水平的提升。
相信这种新的教研形式，能够更好地促进每个老师教学水平的提高！
六、教研活动安排表：
毛振华 1
王营 2韩召金 3
刘冬梅 4李晓艳 5
侯召芹 6
五年级教研组工作计划
一 指导思想 更新教师的教学观 学生观 质量观，以科研促教研，以教研促教学，继续认真学习实施新课程标准，结合十一五子课题的行动，严格按照新课标的要求进行集体备课，资源共享，全面提高教学质量，加强理论知识的学习，提高教师的理论水平，进而促进我教研组每位教师自身素质的稳步提高。打造一支具有团队意识积极进...
五年级教研组工作计划
今年五年级教研组由23位老师组成。大部分老师从事教育多年，有一定的教育经验，语文数学老师搭配合理，师资力量雄厚。但班级相对较多，不仅教室分布在两个楼区，管理起来有一定的难度，语数老师还在不同的办公室办公，给老师们的交流带来了不便。本期工作，充满着许多挑战。为了顺利完成各项工作，特制订如下计划 一 加...
五年级教研组工作计划
一 指导思想。以新课程理念为指导，继续以 目标引领下的有效教学 为学科研修主题，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研 教改的力度。充分发挥我组骨干教师的引领作用，提高教师整体素质，让学生感受到学习的乐趣，全面提高学生的素养。二 教研组成员名单。教研小组长 王生兰。组员 王玉春黄世桂王生兰冶元华马妍...